關(guān)于中小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-03-24 02:34本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)學(xué)生選擇課外閱讀內(nèi)容，向?qū)W生推薦健康向上的、有質(zhì)量的、對(duì)學(xué)習(xí)有益的讀物，借此提高學(xué)生閱讀的興趣和質(zhì)量。 為使學(xué)生盡快從淺層閱讀向深層閱讀轉(zhuǎn)化，我們可以通過(guò)開設(shè)課外閱讀課，教給學(xué)生閱讀的方法，以達(dá)到學(xué)生在課下自主閱讀的目的。、詞典等工具書，根據(jù)上下文意猜測(cè)、判斷，整體把握詞義。教師應(yīng)以教材為依托，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的閱讀方法，把“教教材”變?yōu)椤坝媒滩摹保龑?dǎo)學(xué)生看一些與課文內(nèi)容有關(guān)的書籍或文章。讓學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時(shí)參考；在學(xué)習(xí)課文后拓展。這樣，不僅提高學(xué)生閱讀的積極性，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，提高教學(xué)質(zhì)量，更重要的是提高學(xué)生的閱讀能力，逐步養(yǎng)成自覺(jué)讀書的好習(xí)慣。所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”，這是對(duì)課外閱讀內(nèi)容加深理解、加強(qiáng)記憶的一種簡(jiǎn)便易行的方法，如做資料卡、索引、名言錄等。形成“社會(huì)、家庭、學(xué)?！比灰惑w的閱讀體系。一方面，支持、激勵(lì)學(xué)生閱讀；另一方面，提供課外閱讀的各種條件。如建立各種形式的圖書館、閱覽室、資料室，創(chuàng)設(shè)課外閱讀的物質(zhì)因素，以利于學(xué)生獲取更多的閱讀信息。家庭是每個(gè)學(xué)生生活和接受教育的第一場(chǎng)所，家庭閱讀環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響最為深刻。家庭閱讀環(huán)境雖然受到了家庭經(jīng)濟(jì)條件，家長(zhǎng)文化水平，家長(zhǎng)對(duì)閱讀的態(tài)度等諸多因素的影響，但是要讓家長(zhǎng)改變育兒觀念，首先要明確閱讀這個(gè)好習(xí)慣可以使人終身受益，對(duì)成才極有好處，應(yīng)多為孩子購(gòu)買適合他們閱讀的少兒讀物。多指導(dǎo)、督促孩子進(jìn)行課外閱讀，努力把孩子培養(yǎng)成具有全面素質(zhì)的適應(yīng)新世紀(jì)所需的多能型人才。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子有充分的自由去發(fā)展和培養(yǎng)自己的愛(ài)好、興趣，讓他們覺(jué)得閱讀是一件輕松愉快的事，只有這樣才能達(dá)到既擴(kuò)大知識(shí)面，又提高學(xué)習(xí)興趣的目的。學(xué)校圖書館不僅是供應(yīng)圖書的地方，也是學(xué)校的文化中心，是有效的開展課外閱讀的物質(zhì)基礎(chǔ)。圖書館應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)、不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)科教學(xué)需要，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)、充足的圖書，經(jīng)常利用宣傳欄、宣傳品向?qū)W生推薦、介紹圖書，鼓勵(lì)學(xué)生開展課外閱讀；提供良好的讀書環(huán)境，開展各種各樣的讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情；閱覽室應(yīng)經(jīng)常保持整潔、寧?kù)o，洋溢著書香，吸引學(xué)生前去采集知識(shí)的花蜜。另外，教師還可以通過(guò)設(shè)讀書角，教師帶頭捐書、買書，學(xué)生踴躍獻(xiàn)書等形式來(lái)營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。同時(shí)學(xué)?？砂葱@環(huán)境的規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)每個(gè)空間，例如利用走廊、樓道設(shè)立休閑書吧，使學(xué)生們隨時(shí)有書可看。使整個(gè)校園既有優(yōu)美的環(huán)境，又充滿了濃厚的文化氛圍。讓學(xué)生在幽雅安靜、充滿濃郁的人文氣息的環(huán)境中得到熏陶，從而激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。這種無(wú)聲教育，可以引導(dǎo)學(xué)生將閱讀興趣轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的閱讀實(shí)踐。注重社會(huì)、社區(qū)圖書館的建設(shè)，據(jù)調(diào)查全市僅有一家少兒圖書館，不能夠滿足廣大學(xué)生的需求，建議社會(huì)各界從重視青少年成長(zhǎng)出發(fā)，增設(shè)少兒圖書館，充實(shí)藏書數(shù)量，真正發(fā)揮其功效，定時(shí)向?qū)W生開放；另外還要發(fā)揮社區(qū)作用開辟社區(qū)圖書館，通過(guò)社會(huì)捐書，社區(qū)兒童換書等方式，方便孩子們讀書，使社區(qū)圖書館成為學(xué)生博覽群書，開拓知識(shí)面的最佳場(chǎng)所。課外閱讀是學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑，不僅需要學(xué)校、家庭的重視和關(guān)心，更需要引起社會(huì)的關(guān)注。只有多方面的共同努力，學(xué)生們才能逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握閱讀技能，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的提高，以確保素質(zhì)教育目標(biāo)的達(dá)成。使閱讀成為孩子們每天生活的需要和享受。 16 /
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