幼兒園大班科學(xué)活動教案會變化的影子及教學(xué)反思[推薦5篇](編輯修改稿)
2025-04-18 03:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 提出設(shè)想，引起幼兒繼續(xù)探索的興趣，（教師在暗中操作），老師能讓物體的影子變魔術(shù)，想不想看一下，教師讓影子變大變小，變成不同的形狀，小朋友們，你們能當(dāng)影子魔術(shù)師嗎？來讓你的影子也來變一下。 幼兒操作，使幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)物體的位置、姿勢變化了，影子也會發(fā)生變化。 3 找影子，帶領(lǐng)幼兒到戶外找影子，并請幼兒將物體的影子在地上畫出來，過一段時間看一下，影子還在那里嗎？為什么？ 小 結(jié)及反思：活動設(shè)計抓住幼兒的好奇心，利用已有的經(jīng)驗，讓孩子不斷在探索中學(xué)習(xí)，了解光和影子的關(guān)系，通過操作知道影子可以變化。 第三篇：大班科學(xué)活動 神奇的影子 — 幼兒園大班科學(xué)教案 大班科學(xué)活動 神奇的影子 — 幼兒園大班科學(xué)教案 【活動目標(biāo)】 通過欣賞、比較光影的相關(guān)作品，體驗自然界中的光影現(xiàn)象，感受并發(fā)現(xiàn)生活中光影的關(guān)系。 對剪影藝術(shù)和攝影藝術(shù)有初步的了解和認識。【活動準(zhǔn)備】 不同形態(tài)的動物或人物的剪影。 自制幻燈箱一個，即手電筒，卡通外形的硬紙箱，透光紙組成的 小精靈 。 自制幻燈片兩張， 美術(shù)書一本。 小橡皮，黑布一塊?！净顒舆^程】 導(dǎo)入：老師今天帶來一位新朋友，它的名字叫 小精靈 ，我們來認識一下他好嗎？ (出示燈箱 )誰來說一說 小精靈 都有哪些特點？ 一：光影揭秘 在 小精靈 的肚子里有你們想吃的、想看的和想玩的，你們相信嗎？不過里面還有一個非?？膳碌墓治?，誰能勇敢的走上來看一看？ (請一名幼兒參與 )請你把小手放在 小精靈 的身上說： 我會遵守諾言，不會把所看到的東西告訴小朋友們 (請這名幼兒觀看 )。 提問：你看到了什么動物？你看到了什么物體？ (邊提問邊看 )你看到了哪些人物？ 請一名小朋友揭示 小精靈 的奧秘。 出示兒歌 你我的好兄弟有你就有我你來我就來你走我就走 提問：影子的兄弟是誰？ (會出現(xiàn)多種答案 )我們做完下面的小實驗就可以很容易的找到答案。二：光影實驗 拿一塊小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮蓋住，用眼睛看一看你會發(fā)現(xiàn)什么？ 把橡皮放在桌子上，你會發(fā)現(xiàn)桌子上除了小橡皮還多了什么？提問：(1)為什么會出現(xiàn)影子 (2)影子的兄弟是誰？ 科學(xué)家利用光影測量了金字塔的高度，而光影又為我們的射影家和畫家提供了廣闊的創(chuàng)作空間和想像空間。現(xiàn)在我們就來欣賞這些名家作品， 看看他們是如何。三：作品欣賞打開書本找一幅你最喜歡的作品進行欣賞。 要求： 觀察作品的表現(xiàn)手法？ 作品的特點？ 有什么不一樣的感覺。 剪影是剪紙的一種表現(xiàn)形式，是以形態(tài)的外輪和黑影揭示形象特征和表情的？雖然只是一個影子的輪廓，不見五官，卻能夠讓人意發(fā)聯(lián)想(出示圖片 )《影子》 提問： 你看到了什么？ 你想到了什么？就讓我們乘坐想象的小船到影子王國中敖游吧 !四：做一做嘗試把上節(jié)課收集到的影子用剪或撕的方法進行創(chuàng)作。 撕紙方法： 先把輪廓畫好。 把大體輪廓撕下來。 用指甲卡住把邊圓 線細致的撕開。注意事項： 左右手配合 剪或撕兩種方法嘗試 完成作品： (出示背景圖 ) 填畫 組合。 第四篇：中班科學(xué)優(yōu)秀教案《會變化的影子》及教學(xué)反思 中班科學(xué)優(yōu)秀教案《會變化的影子》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒仔細觀察、樂于動腦，嘗試記錄實驗結(jié)果，在探索實驗中獲得影子變化的經(jīng)驗，知道有光的地方都有影子，了解影子藝術(shù)，喜歡影子表演，
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