幼兒園中班科學公開課教案風車轉(zhuǎn)得快及教學反思共五則(編輯修改稿)
2025-04-18 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 車轉(zhuǎn)動） 提問看看風車是什么樣子的？它是怎么轉(zhuǎn)起來的，引導幼兒說出風使風車轉(zhuǎn)動起來。 （二）做一做 給幼兒提供制作風車的卡紙、紙杯，麥桿、剪刀和圖釘，讓幼兒自由選擇學習制作風車方法略 （三）玩一玩 讓幼兒動手玩一玩自己親手制作的小風車，讓幼兒感覺與發(fā)現(xiàn)怎么使自己的風車轉(zhuǎn)動起來， （四）比一比 誰的風車轉(zhuǎn)的快，引導幼兒采用多種方式使風車轉(zhuǎn)的更快。 （五）想一想 想一想風車為什么有的轉(zhuǎn)的快，有的轉(zhuǎn)的慢，引導幼兒說出實驗結(jié)果 第四篇：幼兒園中班科學教案：風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 幼兒園中班科學教案：風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 幼兒園中班科學教案：風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)活動由來及設計思路： 班上一位小朋友把買的風車帶到了幼兒園，戶外活動時這個能轉(zhuǎn)起來的風車吸引了所有的孩子們。接著的幾天里孩子們陸續(xù)從家里帶來了各式各樣的風車，在玩風車的過程中孩子們發(fā)現(xiàn)紙做的風車很容易就破損壞掉，“用什么紙制作風車更好”成了孩子們爭論的話題，他們都要自己制作風車，并且還提議要進行風車比賽。于是，開展了此次活動，讓幼兒在制作風車、玩風車的過程中探索什么紙適合做風車。 活動目標： 根據(jù)自己 的猜想選擇紙張制作簡易風車，并體驗制作的樂趣。 通過玩風車驗證什么樣的紙更適宜做風車。 活動準備： 材料準備：搜集幼兒猜想做風車的材料：紙張 (報紙、宣紙、瓦楞紙、手工紙、掛歷紙、皺紋紙、錫紙 )、吸管、安全釘若干、幼兒個人猜想記錄、集體記錄表。 經(jīng)驗準備：幼兒有玩風車的經(jīng)驗，并知道制作風車的方法，在玩的過程中提出了提問，對什么紙適合做風車有了疑問并做了猜想。重點、難點： 重點：幼兒根據(jù)風車的轉(zhuǎn)動情況進行記錄，并與同伴交流分享。難點：探究發(fā)現(xiàn)不同紙張制作的風車是否可以轉(zhuǎn)動的實驗過程?；顒舆^程： 說一說。 (1)結(jié)合墻飾引導幼兒回憶猜想制作風車的紙張。教師：小朋友們都猜想了哪些紙適合做風車 ?幼兒：報紙、手揉紙、瓦楞紙、宣紙、圖畫紙。(2)分享自己的猜想。 教師：你是怎樣猜想的 ?為什么 ?幼兒：瓦楞紙結(jié)實，不會破。幼兒：手揉紙柔軟，會轉(zhuǎn)得快。幼兒：圖畫紙硬，會轉(zhuǎn)得快。 教師：怎樣才能知道你的猜想是否成功呢 ? 做一做 (制作風車 )。 幼兒根據(jù)自己的猜想選擇紙張制作風車。 玩一玩 (感知風車的轉(zhuǎn)動 )。 讓幼兒動手玩一玩自己親手制作的小風車，讓幼兒感覺、發(fā)現(xiàn)誰的風車轉(zhuǎn)得更好。孩子們來到戶外迫不及待地嘗試著讓風車轉(zhuǎn)動。玲玲高高舉著自己制作的風車快速地跑著，她從操場這邊跑到那邊，已經(jīng)跑了好幾個來回，可她的風車卻一點也不動?！澳愕娘L車怎么了 ?”我問道。她皺著眉撅著嘴說：“皺紋紙?zhí)浟?，看它的風葉都折到后面去了，還怎么轉(zhuǎn)呀。”魏晨天：“王老師，我的風車怎么也不會轉(zhuǎn)呀 ?”他邊跑邊問。“為什么會這樣 ?”我問。他停下來普寧新聞揭西新聞，氣喘吁吁地望著風車說：“瓦楞紙?zhí)擦??！薄巴呃慵堖€太沉 了，跑得時候總會掉下來，你看我的不也沒轉(zhuǎn)嗎 ?”和他選擇一樣紙的韓一凡說道。王冰瑩說：“我的錫紙風車跑快時轉(zhuǎn)得慢，我跑慢一點它就不轉(zhuǎn)了?！备甙险f：“手工紙做的風車轉(zhuǎn)得可快了，我們換換，我試試你的。
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