小班音樂教案：粉刷匠(編輯修改稿)
2025-04-18 02:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第三個(gè)樂句：前平舉雙手交替上下做刷墻動(dòng)作 第四個(gè)樂句 ：伸出食指，雙手分別交替點(diǎn)自己的鼻子 （根據(jù)班級來分配動(dòng)作，小班的話可以只做兩個(gè)動(dòng)作，如果可以適應(yīng)，就可以逐漸加動(dòng)作）。 C．音樂語言游戲（ 10 分） ： ①師：小朋友們你們看看老師的手在干什么 ? （拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷） ②師：小朋友真聰明，一看就知道老師的手在做什么？我們一起來做一做，看誰的小手最能干？ ①師：小朋友們我們開始學(xué)這首好聽的歌曲哦 (邊念邊拍語詞節(jié)奏 )我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。 我要把那新房子，刷的很漂亮。 刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。 哎呀我 的小鼻子，變呀變了樣。 （語詞節(jié)奏型）│││ ‖②老師說一句，小朋友模仿說一句 (邊念邊拍語詞節(jié)奏 ) ③播放音樂，老師和小朋友拍手跟唱音樂語詞。等小朋友熟悉這首歌曲后可以進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。 D．音樂節(jié)奏快車（ 10 分） ，小朋友們模仿。 小朋友，我們一起再玩一個(gè)游戲，老師用沙瓶搖出聲音，小朋友學(xué)老 師，看看誰和老師搖出來的節(jié)奏是一樣的，小朋友注意聽哦。 ，老師和小朋友一起用沙瓶為我們今天學(xué)的這首兒歌配上好聽的伴奏（重復(fù) 23 遍）（如果可以還可以分聲部哦） E．小小粉刷匠（ 5 分）（開始配背景音樂） 讓小朋友用舊報(bào)紙折成刷子在紙墻壁上刷顏色，裝飾，畫畫。 F．愛的叮嚀（ 3 分） 老師表揚(yáng)每位小朋友的表現(xiàn)，并親手為小朋友貼上代表榮譽(yù)的彩色貼紙。 G．音樂再見（ 1 分） 老師和大家一起用音樂說再見 . （老師）唱： 1234︱ 5－︱ 5432︱ 1－‖ 小朋友再見小朋友再見 （小朋友）唱： 1234︱ 5－︱ 5432︱ 1－‖ 老師再見老師再見 第三篇：小班音樂活動(dòng)粉刷匠 小班音樂活動(dòng) 活動(dòng)名稱：粉刷匠 活動(dòng)來源：根據(jù)兒童年齡特征，粉刷匠的形象具有較強(qiáng)的表演性，適合幼兒的角色扮演。從而激發(fā)幼兒對音樂的興趣和愛好，培養(yǎng)幼兒的樂感?；顒?dòng)目標(biāo)： 丨丨丨 — 丨的節(jié)奏特點(diǎn)。 大膽表現(xiàn)，在動(dòng)作表演中感受到歡快愉悅的音樂氛圍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《粉刷匠》鋼琴彈奏以及歌曲視頻活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉歌曲內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的表演活動(dòng)難點(diǎn)：節(jié)奏的掌握活動(dòng)過程 一．開始環(huán)節(jié) 《粉刷匠》的故事，幼兒欣賞。 老師要給小朋友講一個(gè)關(guān)于粉刷匠的故事：有一個(gè)粉刷匠，他非常的熱愛勞動(dòng) ，他的粉刷本領(lǐng)很強(qiáng)，一天，他來到一間小房子，看到這房子的墻還沒有刷白，就說：“我要把這新房子刷一下，讓它變的更漂亮。于是他開始動(dòng)手刷了，他先刷了房頂，再刷了墻壁。刷好了！新房子真的變樣了，變的更漂亮了。可是啊，他一照鏡子，發(fā)現(xiàn)小鼻子變樣了。哈哈。 二．基本環(huán)節(jié) ：我們一起來看一看剛剛故事里的粉刷匠吧！ 內(nèi)容，并以提問作為引導(dǎo) 提問： a 我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)怎么樣？ b 我要做一件什么事？ c 我先刷了哪里再刷了哪里？ d 結(jié)果，我的小鼻子怎么啦？ 師：老師把剛才的故事編成 了一首好聽的兒歌 ,你們仔細(xì)聽一聽。（邊念邊做動(dòng)作） 師：現(xiàn)在我們都是愛勞動(dòng)的粉刷匠了，我們一起邊念兒歌邊模仿手的動(dòng)作。 A．第一句 :胸前拍手 B．第二句：把手打直放在前面，左右晃手 C．第三句 :前平舉雙手交替上下做刷墻的動(dòng)作 D．第四句：伸出食指，雙手分別指自己的鼻子。 5．表演歌曲：我們一起來邊唱邊做 !（老師和幼兒一起邊唱兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作） ：小女生唱歌，小男生做動(dòng)作；小男生唱歌，小女生做動(dòng)作。三．結(jié)束環(huán)節(jié) 教師鋼琴伴奏，幼兒跟著音樂自由表演動(dòng)作，體驗(yàn)表演中的歡樂。 第四篇：《粉刷匠》音樂教案 《粉刷匠》教案 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與能力 能
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