粉刷匠教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-23 05:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？ 讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，注意聽(tīng)清楚他是怎么刷的，先刷哪里再刷哪里？ 復(fù)聽(tīng)歌曲，之后模仿粉刷的動(dòng)作“刷了房頂又刷強(qiáng)??”集體表演動(dòng)作 （ 4）刷著刷著，突然發(fā)生了一件事，是什么？（鼻子變了樣）（ 5）為什么鼻子會(huì)變樣？小粉刷匠當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？再聽(tīng)歌曲，告訴老師，從歌聲里你聽(tīng)到的是一個(gè)開(kāi)心的還是不開(kāi)心的粉刷匠？ （ 6）小粉刷匠的鼻子弄臟了，卻一點(diǎn)都不難過(guò)，依然那么開(kāi)心。可見(jiàn)他不但本領(lǐng)強(qiáng)，而且不怕臟不怕累對(duì)嗎？讓我們一起用歌聲來(lái)表?yè)P(yáng)他，贊美他吧！齊唱歌曲《粉刷匠》，邊唱邊做動(dòng)作表演（ 7）評(píng)出幾位優(yōu)秀的小粉刷匠上講臺(tái)演一 演（ 8）打擊樂(lè)器伴奏 師：小朋友，你們能用你們這雙能干的手為粉刷匠伴奏嗎？（ 9）全班合作表演，唱歌，表演，樂(lè)器 三、創(chuàng)編活動(dòng)，深化主題 師：小朋友會(huì)唱粉刷匠了，也會(huì)演了，接著讓我們動(dòng)動(dòng)手，做一回真正的粉刷匠吧！ 出示事先畫(huà)好的小房子，請(qǐng)幾位小朋友飾演粉刷匠，戴好用舊報(bào)紙做的帽子，用粉筆代表涂顏色，其余同學(xué)為他們演唱，在歌聲中，一起完成，并讓學(xué)生評(píng)一評(píng)粉刷匠的本領(lǐng)怎么樣。 主題深化 師：小朋友們，這就是你們這雙巧手的勞動(dòng)成果。你覺(jué)的沒(méi)涂色之前與現(xiàn)在比，哪座房子更漂亮？ 對(duì)啊，由此可見(jiàn)，勞動(dòng)可以創(chuàng)造美！ 四、課 堂小結(jié) 同學(xué)們，生活很美好，這美麗的世界都是勞動(dòng)人民用辛勤的雙手創(chuàng)造出來(lái)的。老師希望你們的雙手，通過(guò)學(xué)習(xí)，都變成一雙雙靈巧的手，將來(lái)把這個(gè)世界裝扮地更美麗！最后老師再送給大家一首歌曲《勞動(dòng)最光榮》。 第三篇：粉刷匠教案設(shè)計(jì) 粉刷匠教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 一、聆聽(tīng)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》 二、學(xué)會(huì)歌曲《粉刷匠》 教學(xué)目標(biāo)： ，并用輕松愉快的聲音邊演唱邊表演歌曲《粉刷匠》。 《我有一雙萬(wàn)能的手》，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的光榮，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)之情。 ，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)： 《粉刷匠》，并參與表演。 教學(xué)過(guò)程： 一、猜謎導(dǎo)入 師：小朋友們，首先請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語(yǔ)吧！五個(gè)兄弟，住在一起，各有名字，高矮不齊（學(xué)生猜迷） 師：真聰明！每個(gè)人都有一雙手。這雙手可以學(xué)著做很多很多事情。說(shuō)說(shuō)你的手都能干什么呢？ 二、新課教學(xué) 聆聽(tīng)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》 （ 1）師：有一位小朋友，說(shuō)自己有一雙萬(wàn)能的手，他這雙手到底會(huì)做哪些事情呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完了再告訴老師好嗎？ 播放歌曲《我有一 雙萬(wàn)能的手》，學(xué)生跟著音樂(lè)旋律自由律動(dòng) （ 2）師：誰(shuí)能告訴老師，這雙萬(wàn)能的受都會(huì)做哪些事情？（洗衣裳、補(bǔ)襪子 ......）（ 3）師：這雙手能做這么多的事情，真不愧是一雙萬(wàn)能的手?。∧愕氖质侨f(wàn)能的嗎？會(huì)做這些嗎？ 學(xué)生自由發(fā)言 （ 4）師：原來(lái)我們小朋友也
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