粉刷匠教案設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-23 05:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？ 讓我們再來聽一聽，注意聽清楚他是怎么刷的，先刷哪里再刷哪里？ 復(fù)聽歌曲，之后模仿粉刷的動作“刷了房頂又刷強??”集體表演動作 （ 4）刷著刷著，突然發(fā)生了一件事，是什么？（鼻子變了樣）（ 5）為什么鼻子會變樣？小粉刷匠當(dāng)時的心情怎么樣？再聽歌曲，告訴老師，從歌聲里你聽到的是一個開心的還是不開心的粉刷匠？ （ 6）小粉刷匠的鼻子弄臟了，卻一點都不難過，依然那么開心。可見他不但本領(lǐng)強，而且不怕臟不怕累對嗎？讓我們一起用歌聲來表揚他，贊美他吧！齊唱歌曲《粉刷匠》，邊唱邊做動作表演（ 7）評出幾位優(yōu)秀的小粉刷匠上講臺演一 演（ 8）打擊樂器伴奏 師：小朋友，你們能用你們這雙能干的手為粉刷匠伴奏嗎？（ 9）全班合作表演，唱歌，表演，樂器 三、創(chuàng)編活動，深化主題 師：小朋友會唱粉刷匠了，也會演了，接著讓我們動動手，做一回真正的粉刷匠吧！ 出示事先畫好的小房子，請幾位小朋友飾演粉刷匠，戴好用舊報紙做的帽子，用粉筆代表涂顏色，其余同學(xué)為他們演唱，在歌聲中，一起完成，并讓學(xué)生評一評粉刷匠的本領(lǐng)怎么樣。 主題深化 師：小朋友們，這就是你們這雙巧手的勞動成果。你覺的沒涂色之前與現(xiàn)在比，哪座房子更漂亮？ 對啊，由此可見，勞動可以創(chuàng)造美！ 四、課 堂小結(jié) 同學(xué)們，生活很美好，這美麗的世界都是勞動人民用辛勤的雙手創(chuàng)造出來的。老師希望你們的雙手，通過學(xué)習(xí)，都變成一雙雙靈巧的手，將來把這個世界裝扮地更美麗！最后老師再送給大家一首歌曲《勞動最光榮》。 第三篇：粉刷匠教案設(shè)計 粉刷匠教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容： 一、聆聽歌曲《我有一雙萬能的手》 二、學(xué)會歌曲《粉刷匠》 教學(xué)目標(biāo)： ，并用輕松愉快的聲音邊演唱邊表演歌曲《粉刷匠》。 《我有一雙萬能的手》，讓學(xué)生體會勞動的光榮，培養(yǎng)學(xué)生對勞動的熱愛之情。 ，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)造意識。教學(xué)重、難點： 《粉刷匠》，并參與表演。 教學(xué)過程： 一、猜謎導(dǎo)入 師：小朋友們，首先請你們猜一個謎語吧！五個兄弟，住在一起，各有名字，高矮不齊（學(xué)生猜迷） 師：真聰明！每個人都有一雙手。這雙手可以學(xué)著做很多很多事情。說說你的手都能干什么呢？ 二、新課教學(xué) 聆聽歌曲《我有一雙萬能的手》 （ 1）師：有一位小朋友，說自己有一雙萬能的手，他這雙手到底會做哪些事情呢？請小朋友仔細(xì)聽，聽完了再告訴老師好嗎？ 播放歌曲《我有一 雙萬能的手》，學(xué)生跟著音樂旋律自由律動 （ 2）師：誰能告訴老師，這雙萬能的受都會做哪些事情？（洗衣裳、補襪子 ......）（ 3）師：這雙手能做這么多的事情，真不愧是一雙萬能的手??！你的手是萬能的嗎？會做這些嗎？ 學(xué)生自由發(fā)言 （ 4）師：原來我們小朋友也
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