粉刷匠教案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第四個樂句：伸出食指，雙手分別交替點自己的鼻子 (10分) ： ?、賻煟合矚g猜謎嗎?我說你們猜一猜，仔細聽好了“兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它”。(手) ②師：說說你們的小手能干什么? ?。骸 、賻煟合旅婵纯蠢蠋煹氖帜芨墒裁? (拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷) ?、趲煟盒∨笥颜媛斆?，一看就知道老師的手在做什么?我們一起來做一做，看誰的小手最能干? ?、賻煟盒∨笥?，老師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首動聽的兒歌，你們仔細聽(邊念邊拍語詞節(jié)奏) 我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強?！ ∥乙涯切路孔?，刷的很漂亮?！ ∷⒘朔宽斢炙?，刷子飛舞忙?！ “パ轿业男”亲?，變呀變了樣?！ ?語詞節(jié)奏型)│││‖ ②老師說一句，小朋友模仿說一句(邊念邊拍語詞節(jié)奏) ?、鄄シ乓魳罚蠋熀托∨笥雅氖指魳氛Z詞 (20分) (教師用舊報紙折成刷子在墻壁上做粉刷的動作) ?、賻煟盒∨笥?，看看老師粉刷房子時的動作請你們給我的刷子配上聲音，先瞧瞧Ⅹ老師(配班)是怎么給我的刷子配聲音的?(刷的長，配上唰的節(jié)奏。刷的短，配上唰的?？偟墓?jié)奏型： │││‖) 唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰 粉刷匠教案篇4目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，并學(xué)唱歌曲，能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感?！ 」膭钣變哼\用多種歌唱形式演唱?！ 〖ぐl(fā)幼兒體驗為社區(qū)服務(wù)所帶來的快樂?！ ?zhǔn)備：相關(guān)課件（刷子、油漆和各色房子等），音樂背景?！ 』顒舆^程： 通過平時觀察，發(fā)現(xiàn)小區(qū)里房子的特點。（形狀和顏色）“東亭家園的房子是怎么樣的？”“如果是你你想讓它變成什么顏色的？” ?、俪鍪菊n件，用猜謎的游戲引出刷子和油漆?！ 拔孱伭?，用來刷墻的。”——油漆 “毛兒長長的，用來刷油漆”——刷子 ?、趯W(xué)習(xí)粉刷匠刷墻的動作?！ 、邸胺鬯⒔硯砹擞推?，我們看看這里有哪些顏色的油漆？”，結(jié)合課件中房子的顏色一起熟悉歌曲的后半部分?！ 、俳處熗暾匮莩枨?，請幼兒聽歌詞?！ √釂枴罢l來了”“今天來干什么” 再聽一遍，“刷匠是怎樣介紹自己的？”請幼兒學(xué)習(xí)。 ?、谶吢犨吙?，猜猜最后的動作表示什么意思。 ?、劢Y(jié)合課件內(nèi)容，試著一起唱一遍?！ 、偻ㄟ^大家想出的各種方法進行歌曲的練習(xí)。（幼兒與教師分唱，最后一句一起唱，交換?！ 、诮處熓痉堆莩约合矚g的顏色，請幼兒根據(jù)自己的顏色練習(xí)唱歌。③教師與幼兒分角色扮演粉刷匠和房子進行演唱，并兩兩組合，交換角色進行?！ 》鬯⒔辰贪钙?教學(xué)目標(biāo)： 一、知識與能力 能按《粉刷匠》歌曲節(jié)奏朗讀歌詞?！ W(xué)會演唱歌曲《粉刷匠》，并能體會歌曲所表達的情緒，背唱歌曲?！ 《?、過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生看、聽、唱綜合能力 三、情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學(xué)生視聽、視動綜合能力?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、勤勞的品質(zhì)?！ 〗虒W(xué)重難點： 能夠按照節(jié)奏朗讀歌詞，能夠背唱歌曲?！ 〗虒W(xué)過程： 一、師生問好1234︱5—︱︳i5i5︱5432︱1—︱︳同學(xué)們好您好您好老師您好 二、基礎(chǔ)練習(xí) 1
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