【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊比例的意義和基本性質教學目標?1.理解和掌握比例的意義和基本性質,認識比例的各部分名稱。?2.培養(yǎng)同學們自主參與的意識、主動探究的精神;培養(yǎng)同學們進行初步的觀察、分析、比較、判斷、概括的能力。?3.進一步受到“實踐出真知”的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。俺老豬來啦俺的本領可大
2024-12-12 20:07
【總結】偉大的成功和辛勤的勞動是成正比例關系的.有一分勞動,就會有一分收獲.日積月累,從少到多.奇跡就可以創(chuàng)造出來.——魯迅仔細觀察這幾幅圖片有什么相同的地方?你看出了嗎?操場上的國旗::=教室里的國旗:60:40=2
2024-12-11 08:37
【總結】一比和比例的意義及性質二求比值和化簡比三比例尺四正比例和反比例比比例意義各部分名稱基本性質兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比.表示兩個比相等的式子叫做比例.數(shù)比∶=前項后項比值5∶
2024-08-24 20:29
【總結】比和比例(三)曉院附小魯照斌1、根據(jù)下表兩種量中相對應的數(shù)的關系,判斷它們成什么比例,并說明理由。織布總米數(shù)2430364248……織布時間(時)45678……長方體的底面積(平方分米)65432長方體的高(分米)2346(成正比例)(成反比例)思考:成正比例
2024-11-09 06:50
2024-11-11 07:26
2024-08-13 14:11
【總結】愛心用心專心1“比例的基本性質”教學方案簡要提示本課教學內(nèi)容是課程標準蘇教版六年級(下)43—44頁的“比例的基本性質”。這部分內(nèi)容是在學生初步理解比例意義的基礎上教學的,通過教學,使學生認識比例的“項”以及“內(nèi)項”和“外項”,理解并掌握比例的基本性質;讓學生在嘗試探索的過程中進一步培養(yǎng)比較、概括的能力,發(fā)展符號意識。教學流程
2024-11-22 01:31
【總結】第一篇:六年級數(shù)學比例的基本性質教學設計 《比例的基本性質》教學設計 (人教版)六年級數(shù)學下冊 大崗鎮(zhèn)大鐘小學石來枝 【教學內(nèi)容】《義務教育課程標準實驗教科書》(人教版)六年級下冊第41頁比例...
2024-11-16 05:51
【總結】1簡單應用(二)冀教版數(shù)學六年級上冊第二單元111、結合具體事例,經(jīng)歷綜合運用比和比例的知識解決按比例計算問題的過程。2、能綜合運用比和比例的知識解答按比例計算的問題。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過程,能解釋方法和結果的合理性。教學目標2132:4=:x:=3:5x解:32
2024-12-08 02:54
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(
2025-06-13 05:00
【總結】第一篇:六年級數(shù)學下冊比例的基本性質導學教案 比例的基本性質導學提綱 展示目標: 1、知道組成比例的四個數(shù)的名稱 2、理解并掌握比例的基本性質 3、能利用比例的基本性質判斷兩個比是否能組成比...
2024-11-16 05:05
【總結】九年級數(shù)學上冊(JJ)
2025-06-13 12:11
【總結】學習目標?掌握比例意義及其基本性質;?用比例的基本性質解題;?會解關于比例的應用題。復習?兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。?比的前項除以比的后項所得商,叫做比值。復習:12∶164389∶∶6∶10=12÷16==
2024-12-13 12:30
【總結】教學目標1.使同學們理解并掌握比例的意義和基本性質。2.學會應用比例的基本性質判斷兩個比能否組成比例,并能正確組成比例。3.培養(yǎng)大家的觀察能力和判斷能力。=365=65==3=214=13=
2024-12-13 11:57
【總結】第一篇:(最新)小學數(shù)學六年級下冊:第2課時比例的基本性質--下載參考 小學 精品 教案 試卷 第2課時比例的基本性質 【教學內(nèi)容】 比例的基本性質(教材第41頁內(nèi)容)?!窘虒W目標】 ...
2024-11-10 00:07