【總結】第11章反比例函數(shù)第1課時反比例函數(shù)的圖像第1課時反比例函數(shù)的圖像第11章反比例函數(shù)目標突破總結反思知識目標知識目標第1課時反比例函數(shù)的圖像1．經過回憶一次函數(shù)圖像的作法，進一步熟悉作函數(shù)圖像的步驟，會用描點法畫反比例函數(shù)的圖像．2．結合圖像特
2025-06-12 14:19
【總結】第1章反比例函數(shù)反比例函數(shù)的圖象與性質目標突破總結反思第1章反比例函數(shù)知識目標第1課時反比例函數(shù)y＝kx(k0)的圖象與性質反比例函數(shù)的圖象與性質知識目標1．通過探究與實踐，學會用描點法畫反比例函數(shù)y＝kx(k0)的圖象．
2025-06-16 12:04
【總結】內部資料九年級數(shù)學輔導反比例函數(shù)的圖像和性質（一）一、填空1．若函數(shù)y=的圖像是為于一、三象限的反比例函數(shù)，則m=_______。2．若函數(shù)y=則m=_______，它的圖像位于第_____象限，y隨x的增大而_______.=kx與反比例函數(shù)y=相交于A、B兩點，AC⊥x軸，垂足為C，則△ABC的面積為_______。4．點P是反比例函數(shù)y=的圖像上
2025-05-16 02:16
【總結】反比例函數(shù)的圖象和性質第2課時【基礎梳理】對于反比例函數(shù)y=的圖象,當k0時,在每個象限內,y的值隨x值的增大而_____;當k0時,在每個象限內,y的值隨x值的增大而_____.kx減小增大k的幾何意義(1)點A(a,b)為反比例函數(shù)y=(k≠0)
2025-06-18 04:20
【總結】2反比例函數(shù)的圖象與性質第六章反比例函數(shù)第1課時反比例函數(shù)的圖象第六章反比例函數(shù)A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練第1課時反比例函數(shù)的圖象知識點1反比例函數(shù)的圖象的畫法1.（教材“引例”變式題）在同一平面直角坐標系中分別畫出函數(shù)y
2025-06-12 14:08
【總結】第1章反比例函數(shù)目標突破總結反思第1章反比例函數(shù)知識目標第3課時反比例函數(shù)y＝kx(k≠0)的圖象與性質知識目標反比例函數(shù)的圖象與性質1．通過對比函數(shù)y＝kx(k＞0)和y＝kx(k＜0)的圖象與性質，綜合理解反比例函數(shù)y
2025-06-16 08:51
【總結】反比例函數(shù)的圖象和性質第1課時【基礎梳理】(1)形狀:_______.(2)位置:當k0時,圖象位于第_______象限.當k0時,雙曲線在每個象限內,y隨x的增大而_____.(2)
2025-06-18 04:07
【總結】2反比例函數(shù)的圖象與性質第六章反比例函數(shù)第2課時反比例函數(shù)的性質第六章反比例函數(shù)A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練第2課時反比例函數(shù)的性質知識點1反比例函數(shù)的增減性與系數(shù)的關系1.下列函數(shù)中,y的值隨x值的增大而減小的是()
2025-06-20 08:25
【總結】復習提問1.下列函數(shù)中哪些是反比例函數(shù)？①②③④⑤⑥⑦
2024-11-22 03:16
【總結】課題：反比例函數(shù)的圖象與性質龍王鄉(xiāng)第二初級中學講課人：平保君課型：新授課1、畫函數(shù)圖象的步驟是什么？2、正比例函數(shù)圖象的形狀是什么？它的位置是由誰決定的呢？它的增減性又是什么呢？反比例函數(shù)的圖象與性質學習目標：1、會畫出反比例函數(shù)的圖象。2、探索并掌握反比例函數(shù)圖象的主要性質。3、會用類比、觀察的方
2025-05-12 20:58
【總結】復習提問下列函數(shù)哪些是正比例函數(shù),哪些是反比例函數(shù)？①②③④⑤⑥⑦⑧
2024-11-06 23:48
【總結】授課班級：801班授課人：洪齊安一、復習回顧函數(shù)正比例函數(shù)反比例函數(shù)表達式圖象及象限性質在每一個象限內:當k0時，y隨x的增大而減小;當k0時，y隨
2024-11-21 22:43
【總結】丹心只為桃與李鐵骨不事功和名《反比例函數(shù)的圖像和性質》說課課件教材分析學情分析教學目標、重點及難點教法、學法教學過程及評價教學效果預測說課結構教材分析教材地位與作用
2025-05-10 12:03
【總結】第2課時反比例函數(shù)的圖象和性質Oxy.，會運用數(shù)形結合的思想方法解決涉及反比例函數(shù)的有關問題．“已知點（2，5）在反比例函數(shù)y=的圖象上,試判斷點（-2，-5）是否也在此圖象上．”題中的“？”是被一個同學不小心擦掉的一個數(shù)字，請你分析一下“？”?x【例1】已知反
2025-06-13 12:12
【總結】一、教學目標?1．使學生進一步理解和掌握反比例函數(shù)及其圖象與性質?2．能靈活運用函數(shù)圖象和性質解決一些較綜合的問題?3．深刻領會函數(shù)解析式與函數(shù)圖象之間的聯(lián)系，體會數(shù)形結合及轉化的思想方法二、重點、難點?1．重點：理解并掌握反比例函數(shù)的圖象和性質，并能利用它們解決一些綜合問題?2
2025-04-29 04:57
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