教案范例一之一資源班國語科教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-09 14:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?昇 ?傑 ?誌 ?傑 ?晟 ?傑 ?樺 ?傑 ?民 ?傑 85% ?傑 90% ?傑 85% ?傑 85% ?傑 90% ?傑 95% ?傑 況良好則獎勵。 目的：了解小朋友學(xué)習(xí)本課生詞的情況 發(fā)展活動 ﹙一﹚ 學(xué)習(xí)生詞 可知道小朋友對於本課生詞還有哪些不了解，所以老師先幫小朋友複習(xí)這些生詞的認讀和詞意解釋。 單 20` 21 22 ，揭示詞卡貼在白板上 。例如：「漸漸」這個生詞，老師先示範念一次這個生詞，手指著詞卡，一邊念一邊指 。 請小朋友跟著念一次「漸漸」，然後請小朋友說說這個生詞的意思，希望小朋友能說或做出這個生詞的意思，若他能自己知道這個的生詞的意思則獎勵他。若他們不會回答 ， 則老師示範「漸漸」的動作，希望他們能自己說出「漸漸」的意思，若他們能說出亦可獎勵。 。 目的：希望經(jīng)由視覺和聽覺的配合，學(xué)生能對生詞的認讀和意思加強記憶，並自己具備了解生詞的能力。 詞卡 學(xué)生能認讀生詞並了解含義達 90? 經(jīng)由老師提示後 ，學(xué)生能自己表達生詞的含義達 90? ﹙二﹚ 生詞的應(yīng)用 錯，所以老師選出五個生詞讓他們練習(xí)造句。老師先示範，再讓小朋友仿說或自己創(chuàng)作。老師選出的生詞有：「漸漸」、「好像」、「亮晶晶」、「精神」、「開始」。 2.「漸漸」的教法： 學(xué)生能認讀生詞並了解含?傑 ?傑 ?昇 ?傑 ?誌 ?傑 ?晟 ?傑 ?樺 ?傑 ?民 ?傑 80% ?傑 90% ?傑 85% ?傑 85% ?傑 90% ?傑 95% ?傑 ?傑 ?傑 ?昇 ?傑 ?誌 ?傑 ?晟 ?傑 ?樺 ?傑 ?民 ?傑 95% ?傑 95% ?傑 95% ?傑 95% ?傑 95% ?傑 95% ?傑 ?傑 ?傑 ?昇 ?傑 ?誌 ?傑 ?晟 ?傑 ?樺 ?傑 ?民 ?傑 90% ?傑 95% ?傑 90% ?傑 95% ?傑 95% ?傑 95% ?傑 23 23 ?老師將「漸漸」的詞卡貼在白板上，請小朋友念一次並說出它的意思，若小朋友會自己回答則獎勵。 ?老師示範這個生詞的造句：「我漸漸長高了?！鼓钔昃渥俞?，將這個句子的長牌貼在白板上，請小朋友念一次 ，並說出句子意思。若不了解，則老師解釋。 ?請小朋友仿說這個句子，若小朋友會說則獎勵他。若小朋友不會，則老師提示「 ??漸漸 ??了。」或「 ??用完了?！拐埿∨笥逊抡f，若小朋友會根據(jù)以上句型仿說，則獎勵他。 目的：希望小朋友能經(jīng)由仿說了解生詞的用法，並進而自己具備應(yīng)用生詞的能力。 。 綜合活動 ，他們大致能將老師提示的句型應(yīng)用得很好?，F(xiàn)在老師要他們將自己練習(xí)的句子寫下來，以了解他們的用字是否正確。 句子是否用對字詞，若寫句子情況良好則 獎勵，若有寫錯則指導(dǎo)，讓他們了解錯誤並改正。 目的：學(xué)生能在寫作中發(fā)現(xiàn)自己錯誤並改正。 ～第二節(jié)完～ 詞卡 長牌
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