小學(xué)語(yǔ)文五彩池教學(xué)設(shè)計(jì)三篇(編輯修改稿)
2025-04-08 09:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 站上已有相關(guān)資源。 祖國(guó)大好河山，美景如畫(huà)，你有什么感受 ?想法 ? 五、作業(yè)： 以學(xué)習(xí)小組為單位，把你們想了解的祖國(guó)大好河山，通過(guò)各種方式查閱資料了解，制作一份神奇美麗的自然風(fēng)光演示文稿，或者是學(xué)習(xí)交流主頁(yè)。 小學(xué)語(yǔ)文《五彩池》教學(xué)設(shè)計(jì)【篇二】 教材分析 這篇講讀課文講的是我到四川松潘去旅游，在藏龍山上看到五彩池的情景。課文通過(guò)對(duì)五彩池美麗、神奇特點(diǎn)的描寫(xiě)，贊美了大自然，表達(dá)了我對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)。 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí) 15 個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中 12 個(gè) 。正確讀寫(xiě)騰云駕霧、漫山遍野、閃耀、拇指、鐮刀、石筍、起伏、丘陵、折光鏡等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文，背誦第二、四自然段。理解課文敘述的順序。了解五彩池的特點(diǎn)及其成因，感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 有感情的朗讀課文，背誦第二、四自然段。了解五彩池的特點(diǎn)以及池水顯出不同顏色的原因。 教學(xué)構(gòu)想 通過(guò)學(xué)生朗讀，了解課文內(nèi)容，再讀體會(huì)文章表達(dá)的感情。學(xué)生提出不懂得問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解。感情的朗讀課文，深入體會(huì)作者的感情，文章的文字美， 蘊(yùn)寓美。 教學(xué)準(zhǔn)備投影片 教學(xué)內(nèi)容 感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程 一、導(dǎo)課，檢查預(yù)習(xí) 今天我們學(xué)習(xí) 13《五彩池》。讀了課題你想知道什么 ? 出示投影，思考：課文主要講了一件什么事 ?你有什么感受 ? 二、學(xué)習(xí)課文 自由讀課文，思考：你都讀懂了什么 ?你哪些地方還不懂 ?提出來(lái)。 小組學(xué)習(xí)。將你提出的問(wèn)題在小組中討論解決，不能解決的待會(huì)我們一起解決。 全班討論交流 (1)指名讀第二自然段。這一段寫(xiě)的是什么 ?你有什么感受 ?五彩池的形狀有像葫 蘆的，有像鐮刀的，有像盤(pán)子的，有像蓮花的，還有像什么的 ?你能用手中的筆畫(huà)下來(lái)嗎 ?把你認(rèn)為優(yōu)美的句子讀讀背背。 (2)更是我驚奇的是 amp。amp。更去掉可以不可以 ?為什么 ?使作者驚奇的是什么 ?(默讀課文，想象所描寫(xiě)的景象。 )談?wù)勛?
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