【總結(jié)】猜猜他是誰(shuí)?他是偉大的文學(xué)家,“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”;他也是偉大的思想家,助國(guó)人吶喊,為民族奔忙;他更是偉大的革命家,“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”他是民族文化的高山,巍然屹立;是民族歷史的長(zhǎng)河,永遠(yuǎn)奔流,他就是中華民族的精魂——魯迅:(1881--1936),原名周樹(shù)人,字豫才;浙江紹興
2024-11-16 21:22
【總結(jié)】聰明人和傻子和奴才——魯迅雜文知識(shí):1.什么是雜文?2.雜文有哪三個(gè)特征?3.雜文在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意哪幾個(gè)方面的問(wèn)題?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解魯迅所塑造的這三種人物形象所具有的強(qiáng)烈的社會(huì)意義。2.學(xué)習(xí)這種塑造形象、表達(dá)寓意的寫(xiě)作技巧。3.體會(huì)文章生動(dòng)活
2024-11-11 01:49
2024-11-27 22:57
【總結(jié)】 喂,說(shuō)你呢!看看人家聰明人是怎樣工作的 喂,說(shuō)你呢??纯慈思衣斆魅耸窃鯓庸ぷ鞯? 文/劉兵 公司招了新人,有個(gè)新助理是經(jīng)過(guò)多次面試后,我親自招回來(lái)的。她是名牌大學(xué)本科畢業(yè),聰明,性格活潑。 ...
2024-09-25 17:47
【總結(jié)】 讀《聰明人和你想的都不一樣》有感 洛陽(yáng)中心小學(xué)六(3)吳星雨 讀了《聰明人和你想的都不一樣》,我受益匪淺。 有一只狐貍,他想夠葡萄,但夠不到,走的時(shí)候說(shuō)?!斑@葡萄沒(méi)準(zhǔn)是酸的?!? 老師告訴我...
2024-10-01 03:37
【總結(jié)】精品資源長(zhǎng)春版八下《聰明人和傻子和奴才》教學(xué)設(shè)計(jì)1●教學(xué)要點(diǎn):朗讀課文,初步感知文意;理清思路,整體把握文意;合作研討,深層探究;理解作者的思想;揣摩語(yǔ)言,感受文章的思想性,文學(xué)性;體驗(yàn)與反思,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),深化對(duì)文章的理解。???●課時(shí)安排:??一課時(shí)●教學(xué)方法:?品讀鑒賞法?
2025-06-29 06:35
【總結(jié)】聰明人和傻子和奴才1、文章中人物很有個(gè)性,請(qǐng)以奴才為例,找出具體的神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)說(shuō)明奴才的特征。奴才?語(yǔ)言:?我所過(guò)的簡(jiǎn)直……、我住的只是……、先生!你干什么?、這不行!主人要罵的、人來(lái)呀!強(qiáng)盜……、我首先叫喊起來(lái)?行為:?尋人訴苦、哭嚷著,
2024-11-19 13:39
【總結(jié)】聰明人和傻子和奴才?余、銀、牛、鄔、晨、申、月、穆、青、凱、洋、秀、強(qiáng)、航、飄、豪、川、?思:誰(shuí)更聰明??沙:聰明人聰明在哪??飄:聰明人真的為奴才難過(guò)或高興嗎??朝:奴才找人訴苦,卻不讓傻子為自己抱不平,奴才到底要干什么??碩:魯迅想說(shuō)明什么?贊揚(yáng)誰(shuí)諷刺誰(shuí)??航:魯迅是那種
2024-12-08 12:08
【總結(jié)】《聰明人和傻子和奴才》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)分角色朗讀,了解文章內(nèi)容和情節(jié),能夠概括和復(fù)述。1、分析三種人的形象,認(rèn)識(shí)三種人的悲劇,感受魯迅絕望悲哀和痛苦之情。2、摒棄奴才和聰明人的人性弱點(diǎn),學(xué)習(xí)傻子高貴的精神品質(zhì),完善自我人格。重點(diǎn):分析三種人的形象特點(diǎn)及人生悲劇。
2024-12-03 07:01
【總結(jié)】《聰明人和傻子和努力》同步練習(xí)第一部分:1、給帶點(diǎn)字注音。煨.銀耳()敷衍..()穢.氣()窟窿.()2、本文作者,原名,浙江紹興人,偉大的、和。3、課文通過(guò)三場(chǎng)對(duì)話(huà)描繪三個(gè)有典型意義的人物:和、和、
【總結(jié)】精品資源長(zhǎng)春版八下《聰明人和傻子和奴才》同步精練本課重難點(diǎn)提示及高效解題要訣1.重難點(diǎn)提示學(xué)習(xí)本課精采的語(yǔ)言描寫(xiě)并能夠簡(jiǎn)要賞析,這是本課一個(gè)重點(diǎn),在近幾年的中考中,對(duì)文本或某段落語(yǔ)言的鑒賞也是熱點(diǎn)。本課“經(jīng)典考題綜合練”中,第3小題(2006年廈門(mén)市中考試題),通過(guò)對(duì)課文語(yǔ)言特色的學(xué)習(xí)及課后相關(guān)題目的練習(xí),希望能讓同學(xué)們對(duì)此類(lèi)語(yǔ)言鑒賞題有一個(gè)整體把握。
2025-06-25 04:24
【總結(jié)】第三單元·第4課聰明人和傻子和奴才新課導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了魯迅的三篇文章,透過(guò)這些文章能說(shuō)說(shuō)你眼中的魯迅嗎?《風(fēng)箏》是魯迅的一篇回憶性散文。文章以風(fēng)箏為引線(xiàn),對(duì)"我"粗暴對(duì)待小弟的言行,作了深刻的反思。對(duì)封建宗族制度摧殘兒童的罪惡進(jìn)行控訴。新課導(dǎo)入《從百草園到三味書(shū)屋
2024-11-18 19:44
【總結(jié)】《聰明人和傻子和奴才》教學(xué)設(shè)計(jì) ????????????????????????????? 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)分角色朗讀,了解文章內(nèi)容和情節(jié),能夠概括和復(fù)述。 1、分析三種人的形象,認(rèn)識(shí)三種...
2025-01-25 05:29
【總結(jié)】他是偉大的文學(xué)家,“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”;他也是偉大的思想家,助國(guó)人吶喊,為民族奔忙;他更是偉大的革命家,“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”他是民族文化的高山,巍然屹立;是民族歷史的長(zhǎng)河,永遠(yuǎn)奔流,他就是中華民族的精魂——魯迅先生聰明人和傻子和奴才魯迅檢查預(yù)習(xí):1、注音:
2024-11-19 14:35
【總結(jié)】聰明人和傻子和奴才桂花九年制學(xué)校杜曉春聰明人和傻子和奴才杜曉春檢查預(yù)習(xí):1、注音:侍侯煨銀耳敷衍豬窠穢氣2、介紹作者:本文作者是(),原名(),字(
2024-11-18 02:44