【總結(jié)】我說課的內(nèi)容是長春版八年級下第二單元的第一篇課文。下面我將本課的教材地位、教學(xué)目標的確定、教學(xué)法的選擇、教學(xué)設(shè)計四個方面進行說明:一、說教材1.單元說明:繼承第一單元從古典詩詞到中外現(xiàn)代詩,此單元的二篇文章從體裁上來講都是散文詩。從內(nèi)容上來講,兩篇散文詩風格各異,魯迅的文章有一定的歷史背景,側(cè)重于對現(xiàn)實的批判,而
2024-12-05 03:06
【總結(jié)】《聰明人和傻子和奴才》教學(xué)設(shè)計(原創(chuàng))教學(xué)目標:1、學(xué)會分角色朗讀,了解文章內(nèi)容和情節(jié),能夠概括和復(fù)述。1、分析三種人的形象,認識三種人的悲劇,感受魯迅絕望悲哀和痛苦之情。2、摒棄奴才和聰明人的人性弱點,學(xué)習傻子高貴的精神品質(zhì),完善自我人格。重點:分析三種人的形象
【總結(jié)】聰明人和傻子和努力第一部分:1、給帶點字注音。煨銀耳()敷衍()穢氣()窟窿()2、本文作者,原名,浙江紹興人,偉大的、和。3、課文通過三場對話描繪三個有典型意義的人物:和、和、和。4、對
2024-12-05 09:24
【總結(jié)】來看看人家在玩橡皮泥探究:1、輕壓一把直尺,使它發(fā)生形變,撤去壓力,直尺恢復(fù)原狀。2、把橡皮筋拉長,松手后橡皮筋會恢復(fù)至原來的長度。3、拉一下彈簧,松手后彈簧會恢復(fù)至原來的長度。彈簧什么時候都能恢復(fù)至原來的長度嗎?討論:1、什么叫做彈性?2、什么叫做塑性?3、什么叫
2025-07-19 19:53
【總結(jié)】教學(xué)目的:一、理解和學(xué)習通過人物對話揭示思想性格的寫作方法。(個性化的語言)二、培養(yǎng)辨別真、善、美與假、惡、丑的能力,鄙視偽君子與奴才,做英勇投入戰(zhàn)斗的實干者。教學(xué)時數(shù):兩教時。教學(xué)步驟:一、布置預(yù)習,思考題:1.這篇散文詩寫了幾個典型人物?主要通過什么方法來刻畫的?用恰當?shù)脑~概括他們特有的思想性格。2.作
2024-12-09 04:44
【總結(jié)】看看人家是怎求婚的好浪漫哦!!!(發(fā)生在緯創(chuàng)資通的真實案例)把心上人的位置部好….嘿嘿男主角?。。?!給女主角打電話確定位置!??!準給好的玫瑰花!全體同事動員起來,,,再檢查一下位置佈置情況。。女同事也來幫忙,感動。。。。電腦也用起來。。攝像機準備。。。。。全體員工列
2025-07-20 04:11
【總結(jié)】 讀《聰明人和你想的都不一樣》有感 洛陽中心小學(xué)六(3)吳星雨 讀了《聰明人和你想的都不一樣》,我受益匪淺。 有一只狐貍,他想夠葡萄,但夠不到,走的時候說?!斑@葡萄沒準是酸的。” 老師告訴我...
2025-09-22 03:37
【總結(jié)】精品資源長春版八下《聰明人和傻子和奴才》教學(xué)設(shè)計1●教學(xué)要點:朗讀課文,初步感知文意;理清思路,整體把握文意;合作研討,深層探究;理解作者的思想;揣摩語言,感受文章的思想性,文學(xué)性;體驗與反思,聯(lián)系現(xiàn)實,深化對文章的理解。???●課時安排:??一課時●教學(xué)方法:?品讀鑒賞法?
2025-06-29 06:35
【總結(jié)】聰明女人是怎樣煉成的1、如果一個男人開始怠慢你,請你離開他。不懂得疼惜你的男人不要為之不舍,更不必繼續(xù)付出你的柔情和愛情。??2、任何時候,不要為一個負心的男人傷心,女子更要懂得,傷心,最終傷的是自己的心。如果那個男人是無情的,你更是傷不到他的心,所以,收拾悲傷,好好生活。??3、永遠不要無休止的圍著你喜歡的那個男人轉(zhuǎn),盡管你
2025-08-05 15:49
【總結(jié)】聰明人和傻子和奴才——魯迅雜文知識:1.什么是雜文?2.雜文有哪三個特征?3.雜文在寫作時應(yīng)注意哪幾個方面的問題?學(xué)習目標:1.了解魯迅所塑造的這三種人物形象所具有的強烈的社會意義。2.學(xué)習這種塑造形象、表達寓意的寫作技巧。3.體會文章生
2025-08-15 20:28
【總結(jié)】猜猜他是誰?他是偉大的文學(xué)家,“鐵肩擔道義,妙手著文章”;他也是偉大的思想家,助國人吶喊,為民族奔忙;他更是偉大的革命家,“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!彼敲褡逦幕母呱?,巍然屹立;是民族歷史的長河,永遠奔流,他就是中華民族的精魂——魯迅:(1881--1936),原名周樹人,字豫才;浙江紹興
2024-11-16 21:22
【總結(jié)】聰明人和傻子和奴才——魯迅雜文知識:1.什么是雜文?2.雜文有哪三個特征?3.雜文在寫作時應(yīng)注意哪幾個方面的問題?學(xué)習目標:1.了解魯迅所塑造的這三種人物形象所具有的強烈的社會意義。2.學(xué)習這種塑造形象、表達寓意的寫作技巧。3.體會文章生動活
2024-11-11 01:49
2024-11-27 22:57
【總結(jié)】聰明人和傻子和奴才1、文章中人物很有個性,請以奴才為例,找出具體的神態(tài)和語言描寫來說明奴才的特征。奴才?語言:?我所過的簡直……、我住的只是……、先生!你干什么?、這不行!主人要罵的、人來呀!強盜……、我首先叫喊起來?行為:?尋人訴苦、哭嚷著,
2024-11-19 13:39
【總結(jié)】《聰明人和傻子和奴才》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:1、學(xué)會分角色朗讀,了解文章內(nèi)容和情節(jié),能夠概括和復(fù)述。1、分析三種人的形象,認識三種人的悲劇,感受魯迅絕望悲哀和痛苦之情。2、摒棄奴才和聰明人的人性弱點,學(xué)習傻子高貴的精神品質(zhì),完善自我人格。重點:分析三種人的形象特點及人生悲劇。
2024-12-03 07:01