【總結】第一篇:《加法運算定律應用》教學反思 這是實習老師講的第一節(jié)課,課后我讓她寫了寫本課的教學反思,教學就要在不斷的反思中成長,下面是王春風老師的對加法運算定律的教學反思: 這節(jié)課主要講的是綜合運用加...
2024-10-21 15:29
【總結】加法運算定律來賓市武宣縣武宣鎮(zhèn)中心校何菊英人教版新課標小學數(shù)學四年級下冊課件設計說明?本課件是根據人教版小學四年級下冊教材第27~29頁內容來設計的,結合教學內容,創(chuàng)計了貼近學生生活的問題情境。由觀察40+56=56+40和88+10
2024-11-22 00:01
【總結】加法交換律:兩個加數(shù)相加,交換兩個加數(shù)的位置,和不變。用字母表示:a+b=b+a運用加法交換律在括號里填空。?766+657=657+()?()+55=55+876?甲數(shù)+乙數(shù)=()+()?a+89=89+(
2024-11-21 22:00
【總結】加法運算定律(一)學習組織:鄭元成學校:龍灣區(qū)實驗小學風景多美呀!我想騎車旅行一個星期!李叔叔一共騎了多少千米?李叔叔上午騎了40千米,下午騎了56千米,一共騎了多少千米?40+56=9656+40=9640+5656+40你能再舉幾個這樣的例子嗎?=
2024-12-13 12:31
【總結】+-×÷+-×÷-李叔叔一共騎了多少千米?李叔叔上午騎了40千米,下午騎了56千米,一共騎了多少千米?40+56=9656+40=9640+5656+40=你能再舉幾個這樣的例子嗎?觀察下面每組的兩個算式,它們有
2024-11-21 02:45
【總結】宋朝,有個老人養(yǎng)了一群猴子,一天,老人對猴子說:“現(xiàn)在糧食不多了,要省著點吃。以后每天早上吃3個橡子,晚上吃4個,怎么樣?”猴子一聽,怎么早上吃的比晚上還要少,不行,抗議!老人眼珠一轉計上心頭,馬上改口說:“那么早上4個,晚上3個,好不好?”猴子一聽早上多了一個橡子,自己占便宜了,這才開心地答應了。
2024-08-13 18:43
【總結】第一篇:整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)教學設計 《整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)》教學設計 一、教學內容:整數(shù)加法運算推廣到小數(shù),課本116頁例5,完成81頁“做一做”及練習27的1—3題與自行設計的訓練...
2024-10-16 06:15
【總結】第一篇:加法運算定律教學設計 《加法運算定律》教學設計 教學目標 1、使學生理解并掌握加法交換律和加法結合律,并能夠用字母來表示加法交換律和結合律。 2、使學生經歷探索加法交換律和結合律的過程...
2024-10-24 22:31
【總結】《加法運算定律》說課稿恭城二小劉艷梅各位評委:大家好!今天我說課的題目是《加法運算定律》,所選用的教材是義務教育課程標準實驗教科書人教版四年級數(shù)學下冊。內容是加法交換律和加法結合律。根據新課標的理念,對于本節(jié)課,我將以教什么,怎樣教,為什么這樣教為思路,從教材分析,教法分析,學法方法分析,教學過程分析、板書設計分析、教學反思六個方面加以說明。一、說教材教材分析:本節(jié)
2025-04-16 23:48
【總結】第一篇:乘法運算定律教學設計教案 教學準備 知識與技能 1.引導學生探索和理解乘法交換律、結合律和分配律,能運用運算定律進行一些簡便計算。 2.培養(yǎng)學生根據具體情況,選擇算法的意識與能力,...
2024-10-17 12:48
【總結】第一篇:《加法運算定律》教案 《加法運算定律》教案 教學目標: 1、知識與技能:使學生理解并掌握加法交換律和加法結合律,并能夠用字母來表示加法交換律和結合律。 2、過程與方法:使學生經歷探索加...
2024-10-17 12:02
【總結】第一篇:《加法運算定律》教案參考1專題 《加法運算定律》教案 教學內容:教科書第27~29頁,練習五第1~4題。教學目標: ,觀察、比較,發(fā)現(xiàn)并概括加法交換律、加法結合律。,并用來解決實際問題。...
2024-10-17 12:10
【總結】加法運算定律習題精選(1)165+204+335+96(2)78+53+47+22(3)36+18+64。(1)127+352+73+48(2)243+89+111+57新星小學2至6年級學生參加公益活動,去軍營114人,去兒童福利院76人,去敬老院86人,去社區(qū)服務站124人。(1)一共有多少
2024-08-14 02:12
【總結】運算定律教學設計 運算定律教學設計1學習目標: 1、通過嘗試解決實際問題,觀察、比較、發(fā)現(xiàn)并概括加法交換律加法結合律。 2、初步學習用加法運算定律進行簡便計算和解決實際問題,培養(yǎng)...
2024-12-04 23:58
【總結】第一篇:《加法運算定律》教學反思 《加法運算定律》教學反思 作為一位到崗不久的教師,我們要有一流的課堂教學能力,借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,教學反思我們應該怎么寫呢?以下是小編整理...
2024-10-17 12:09