【文章內(nèi)容簡介】 ____________________________________ (2)凝議上將士功狀 ， 重貴喟然曰： “ 大將陷沒 ， 而吾曹計(jì)功 ， 何面目也 ！ ” 譯文： ____________________________________________ 高考總復(fù)習(xí) 語文 解析 ： (1)幾個(gè)重點(diǎn)詞語：貸 ， 借；勞 ， 犒勞； “ 沒 ”通 “ 歿 ” ， 死亡；鬻 ， 賣；以 ， 目的連詞 ， 來 。 (2)幾個(gè)重點(diǎn)詞語：議 ， 建議；上 ， 上奏；狀 ， 情形；吾曹 ， 我們；面目 ，臉面 。 答案 ： (1)借了公家的數(shù)十萬錢款犒勞軍隊(duì) ， 死后 ， 親屬和部下賣掉器物珍玩來償還 。 (2)張凝建議上奏將士立功情況的文書 ， 李重貴嘆息說：“ 大將陷敵陣亡 ， 而我們卻計(jì)算功勞 ， 有什么臉面呢 ！ ” 高考總復(fù)習(xí) 語文 3． (2020年北京卷 )用斜線 “ /”給下面短文畫橫線的部分?jǐn)嗑?。 孟子曰： “ 仁者如射，發(fā)而不中，反求諸身。 ” 吾嘗學(xué)射矣始也心志于中目存乎鵠手往從之十發(fā)而九失其一中者幸也。 有善射者，教吾反求諸身，手持權(quán)衡，足蹈規(guī)矩，四肢百體，皆有法焉， 一法不修一病隨之病盡而法完則心不期中目不存鵠十發(fā)十中矣。 (取材于蘇軾 《 仁說 》 ) 答案： 吾嘗學(xué)射矣 /始也心志于中 /目存乎鵠 /手往從之 /十發(fā)而九失 /其一中者 /幸也 。 一法不修 /一病隨之 /病盡而法完 /則心不期中 /目不存鵠 /十發(fā)十中矣 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 4． 把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 。 晉文公攻原 ， 裹十日糧 ， 遂與大夫期十日 。 至原十日而原不下 ， 擊金而退 ， 罷兵而去 。 士有從原中出者 ， 曰： “ 原三日即下矣 。 ” 群臣左右諫曰： “ 夫原之食竭力盡矣 ， 君姑侍之 。 ” 公曰： “ 吾與士期十日 ， 不去 ， 是亡吾信也 。 得原失信 ， 吾不為也 。 ” 遂罷兵而去 。 原人聞曰： “ 有君如彼其信也 ， 可無歸乎 ？ ” …… 吳起出 ， 遇故人而止之食 。 故人曰：“ 諾 。 ” 令返而御 。 吳子曰： “ 待公而食 。 ” …… 曾子曰：“ 嬰兒非與戲也 。 嬰兒非有知也 ， 待父母而學(xué)者也 ， 聽父母之教 。 今子欺之 ， 是教子欺也 。 母欺子 ， 子而不信其母 ， 非以成教也 。 ” 遂烹彘也 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 (1)有君如彼其信也 ， 可無歸乎 ？ 譯文： ___________________________________________ (2)吳起出 ， 遇故人而止之食 。 故人曰： “ 諾 。 ” 譯文： __________________________________________ (3)母欺子 ， 子而不信其母 ， 非以成教也 。 譯文： __________________________________________ 答案： (1)有君王像文公這樣講信義的 ， 怎可不歸附他呢 ！ (2)從前吳起外出 ， 遇到了老友 ， 就留他吃飯 。 老友說：“ 好啊 。 ” (3)母親欺騙兒子 ， 兒子就不相信他的母親 ， 這不是教育孩子的方法啊 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 5． 把文中劃畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 。 (朱 )昭叱曰： “ 汝輩背義偷生 ， 不異犬彘 ， 尚敢以言誘我乎 ？ 我唯有死耳 ！ ” 因大罵引弓射之 ， 眾走 。 凡被圍四日 ， 城多圮壞 ， 昭以智補(bǔ)御 ， 皆合法 ， 然不可復(fù)支 。 昭退坐廳事 ， 召諸校謂曰： “ 城且破 ， 妻子不可為賊污 ， 幸先戕我家而背城死戰(zhàn) ， 勝則東向圖大功 ， 不勝則暴骨境內(nèi) ， 大丈夫一生之事畢矣 。 ” 部落子有陰與賊通者 ， 告之曰： “ 朱昭與其徒將出戰(zhàn) ，人雖少 ， 皆死士也 。 ” 賊大懼 ， 以利啖守兵 ， 得登城 。 昭勒眾于通衢接戰(zhàn) ， 自暮達(dá)旦 ， 尸填街不可行 。 (1)凡被圍四日 ， 城多圮壞 ， 昭以智補(bǔ)御 ， 皆合法 ， 然不可復(fù)支 。 譯文： ___________________________________________ 高考總復(fù)習(xí) 語文 (2)昭勒眾于通衢接戰(zhàn) ， 自暮達(dá)旦 ， 尸填街不可行 。 譯文： ____________________________________________ 答案： (1)總共被圍四天 ， 城墻多處毀壞 ， 朱昭憑著才智修補(bǔ)城墻抵于敵兵 ， 全都中規(guī)中矩 ， 但是再也不能支撐下去 。 (2)朱昭率領(lǐng)眾人在大街要道上與敵軍交戰(zhàn) ， 從傍晚直到天明 ， 尸體塞滿街道 ， 無法通行 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 6． (1)用 “ /”給文言文閱讀材料的最后一個(gè)自然段斷句 。 訪 練 兵 簡 卒 欲 宣 力 中 原 慨 然 有 平 河 洛 之 志 善 于 撫 納 士 眾 皆為 致 死 聞 敦 有 不 臣 之 心 訪 恒 切 齒 敦 雖 懷 逆 謀 故 終 訪 之 世 未 敢 為 非 (2)翻譯下面畫橫線的句子 。 吳平 ， 因家廬江尋陽焉 。 訪少沉毅 ， 謙而能讓 ， 果于斷割 ， 周窮振乏 ， 家無余財(cái) 。 為縣功曹 ， 時(shí)陶侃為散吏 ， 訪薦為主簿 ， 相與結(jié)友 ， 以女妻侃子瞻 …… 訪威風(fēng)既著 ， 遠(yuǎn)近悅服 ， 智勇過人 ， 為中興名將 。 性謙虛 ， 未嘗論功伐 。 或問訪曰： “ 人有小善 ， 鮮不自稱 。 卿功勛如此 ， 而無一言 ， 何也 ？ 高考總復(fù)習(xí) 語文 ① 時(shí)陶侃為散吏 ， 訪薦為主簿 ， 相與結(jié)友 ， 以女妻侃子瞻 。 譯文： ___________________________________________ ② 人有小善 ， 鮮不自稱 。 卿功勛如此 ， 而無一言 ， 何也 ？ 譯文： ___________________________________________ 高考總復(fù)習(xí) 語文 答案： (1)訪練兵簡卒 /欲宣力中原 /慨然有平河洛之志 /善于撫納士眾 /皆為致死 /聞敦有不臣之心 /訪恒切齒 /敦雖懷逆謀 /故終訪之世未敢為非 (2)① 當(dāng)時(shí)陶侃擔(dān)任閑官 ， 周訪舉薦他做主簿的官職 ， 與他結(jié)為好友 ， 并把女兒嫁給陶侃的兒子陶瞻 。 ② 人們往往有一些優(yōu)點(diǎn) ， 很少不自己稱贊自己的 ， 你的功勞那么大 ， 卻沒有說一句 ， 這是為什么呢 ？ 高考總復(fù)習(xí) 語文 7． 用斜線 “ /”給下面短文畫橫線的部分?jǐn)嗑?。 楊 朱 過 于 宋 東 之 逆 旅 有 妾 二 人 其 惡 者 貴 美 者 賤 楊 子 問 其 故 逆 旅 之 父 答 曰 美 者 自 美 吾 不 知 其 美 也 惡 者 自 惡 吾 不 知 其 惡 也 楊 子 謂 弟 子 曰 ： “ 行賢而去自賢之心 ， 焉往而不美 。 ” (取材于 《 韓非子 說林上 》 ) 解析 ： 斷句時(shí)應(yīng)整體理解句意 ， 把握句子結(jié)構(gòu) ， 了解實(shí)詞的意義和虛詞的用法 。 如虛詞 “ 其 ” 、 “ 故 ” 、 “ 也 ” ， 提示人物說話的 “ 曰 ” ， 是斷句的重要依據(jù) 。 答案 ： 楊朱過于宋東之逆旅 /有妾二人 /其惡者貴 /美者賤 /楊子問其故 /逆旅之父答曰 /美者自美 /吾不知其美也 /惡者自惡 /吾不知其惡也 /楊子謂弟子曰 高考總復(fù)習(xí) 語文 8． (1)把文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語 。 況 ， 吳人 ， 恃才少所推可 ， 因謔之曰： “ 長安百物皆貴 ，居大不易 。 ” …… 居易累以忠鯁遭擯 ， 乃放縱詩酒 。 既復(fù)用 ，又皆幼君 ， 仕情頓而索寞 。 ① 況 ， 吳人 ， 恃才少所推可 。 譯文： __________________________________________ ② 既復(fù)用 ， 又皆幼君 ， 仕情頓而索寞 。 譯文： ___________________________________________ (2)用斜線 “ /”給下面短文畫橫線的部分?jǐn)嗑?。 政 姊 榮 聞 人 有 刺 殺 韓 相 者 賊 不 得 國 不 知 其 名 姓 暴 其 尸 而 縣 之 千 金 乃 于 邑 曰 其 是 吾 弟 與 嗟 乎 嚴(yán) 仲 子 知 吾 弟 立 起 如 韓 之 巿 而 死 者 果 政 也 (《 史記 刺客列傳 》 ) 高考總復(fù)習(xí) 語文 (1)答案： ① (顧 )況 ， 是吳地人氏 ， 自恃有才華 ， 很少有他推薦認(rèn)可的詩文 (或詩人 )。 ② (白居易 )被重新任用后 ， (由于 )遇到的又都是年少君主 ， (所以 )做官的心情頓時(shí)消沉 。 (2)解析 ：