【總結】選修一生物技術實踐課題1:果酒和果醋的制作學習目標?;?;?。(一)發(fā)酵:一、基礎知識利用微生物的生命活動制備微生物菌體及各種代謝產物的過程.發(fā)酵據氧氣需求情況據發(fā)酵生成產物需氧發(fā)酵厭氧發(fā)酵酒精發(fā)酵乳酸發(fā)酵氨基酸發(fā)酵等酵母菌分解;利用葡萄糖;先生成丙酮酸,丙酮酸在厭氧和微酸性條
2025-07-21 13:43
【總結】【優(yōu)化設計】2021-2021學年高中生物關注生物技術的倫理問題課后習題新人教版選修3課時演練·促提升,錯誤的是()題答案:B()答案:A,下列哪項不合乎道德規(guī)范?(),救治病人,以供展覽,不
2024-11-28 19:56
【總結】選修1 生物技術實踐一、單項選擇題(本題包括16小題,每小題3分,共48分)1.如下圖所示,在適宜的溫度條件下,在下列裝置中都放入干酵母(內有活酵母菌),其中適于產生酒精的裝置是( )2.下列關于腐乳制作的敘述,錯誤的是( )A.含水量大于85%的豆腐利于保持濕度
2025-04-04 23:56
【總結】高中生物①分子與細胞復習結構層次概念舉例細胞細胞是生物體結構和功能的基本單位心肌細胞組織由形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起心肌組織器官不同的組織按照一定的次序結合在一起心臟系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起循環(huán)系統(tǒng)個
2025-01-07 08:23
【總結】第2節(jié)現代生物技術在育種上的應用課程標準列舉現代生物技術在育種上的應用。1.描述轉基因技術育種和細胞雜交育種等現代育種技術。2.列舉現代育種技術在實踐中應用的實例,探討其前景。3.關注轉基因生物及其產品引發(fā)的社會影響。轉基因技術是指按照人們的意愿,把一種生物的某個____克隆出來,加以_____和_____,再轉
2024-11-18 07:14
【總結】專題復習:第1、2章第1章走進細胞1、細胞是生物體結構和功能的基本單位2、生命活動離不開細胞。主要表現在:(1)沒有細胞結構的病毒,只有依賴活細胞才能生活。(2)單細胞生物,單個細胞就能完成各種生命活動。(3)多細胞生物,依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成一系列復雜的生命活動。聯(lián)系:
2025-08-16 00:22
【總結】考綱解讀?1.微生物的實驗室培養(yǎng)?2.土壤中分解尿素的細菌的分離與計數?3.分解纖維素的微生物的分離?4.細菌的結構和繁殖?5.病毒的結構和增殖?6.微生物需要的營養(yǎng)物質及功能?7.培養(yǎng)基的配制原則?8.培養(yǎng)基的種類考點1微生物的利用一、微生物的實驗室培養(yǎng)
2025-01-06 15:49
【總結】人教版生物必修三生物必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第一章人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)一、內環(huán)境:(由細胞外液構成的液體環(huán)境)(1)內環(huán)境(細胞外液)的組成:血漿、組織液、淋巴,(2)內環(huán)境(細胞外液)的理化性質:
2025-08-05 02:17
【總結】選修1:生物技術實踐???本模塊目標概述本模塊是實驗內容,模塊中所說的生物技術,是指廣義的生物技術,而不限于現代生物技術。本模塊內容包括“微生物的利用”、“酶的應用”、“生物技術在食品加工中的應用”和“生物技術在其他方面的應用”四部分。根據我省普通高中實際教學狀況,建議將來傾向學習理工類專業(yè)或學習生物科學類專業(yè)的學生學習本模塊。在學習本模塊時,建議從專題
2025-04-07 04:04
【總結】生物試卷及答案內容:高中生物選修三綜合)注意事項:1.本試卷分第Ⅰ卷選擇題)和第Ⅱ卷非選擇題)兩部分,滿分90分??荚嚂r間90分鐘。2.考生務必將自己的姓名、編號填寫在答卷的相應位置上??荚嚂r,將第Ⅰ卷選擇題答案和第Ⅱ卷答案填寫在答題卡上,考試結束后只將答題卡交回。b5E2RGbCAP第Ⅰ卷選擇題共40題50分)一、單項選擇題&
2025-06-27 16:49
【總結】第一章走近細胞第1節(jié)從生物圈到細胞談談你所了解的SARS病毒具有怎樣的結構?它是怎樣生活和繁殖的?病毒一旦離開活細胞,就不再表現生命現象。結構特點:沒有細胞結構化學組成:蛋白質外殼和遺傳物質遺傳物質:DNA或RNA生活方式:寄生在活細胞中繁殖過程:在活細胞中,靠自身的遺傳物質中儲存遺傳信息,利用細胞內
2024-11-22 00:25
【總結】選修1《生物技術實踐》專題4~專題6一、選擇題(每小題只有1個選項符合題意,每小題2分,共40分)1.下列關于果膠酶說法正確的是() A.果膠酶可以分解細胞壁的主要成分纖維素 B.果膠酶是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物 C.果膠酶不特指某種酶,而是分解果膠
2025-04-04 23:52
【總結】高二緒論學習內容及疑難解析:(一)生物的基本特征:(與非生物的區(qū)別)1.具有共同的物質基礎和結構基礎:⑴基本組成物質:核酸、蛋白質等(生命活動最重要的高分子物質)。⑵共同物質基礎:元素及其構成的化合物。⑶結構功能單位:細胞(除病毒)。2.都有新陳代謝作用:⑴新陳代謝概念:活細胞全部化學反應的總稱。⑵新陳代謝實質:生物體與環(huán)境間物質和
2025-01-18 04:45
【總結】學案十五第五章第三節(jié)ATP的主要來源——細胞呼吸【學習目標】1、說出線粒體的結構和功能、有氧呼吸和無氧呼吸的過程,比較有氧呼吸和無氧呼吸的異同。2、提高合作探究、交流表達能力及把理論應用于實踐的能力。3、培養(yǎng)學生求實、創(chuàng)新、勇于探索的科學精神和態(tài)度?!绢A習部分】預習指導:細胞呼吸的過程十分復雜,教材只選取了幾個典型階段進行講解,知識記憶性較強,請同
2025-06-07 23:23
【總結】專題1課題1果酒和果醋的制作一、課題成果評價(一)果酒的制作是否成功發(fā)酵后取樣,通過嗅味和品嘗進行初步鑒定。此外,還可用顯微鏡觀察酵母菌,并用重鉻酸鉀檢驗酒精的存在。如果實驗結果不理想,請學生分析失敗原因,然后重新制作。(二)果醋的制作是否成功首先通過觀察菌膜的形成、嗅味和品嘗進行初步鑒定,再通過檢測和比較醋酸發(fā)酵前后的pH作進一步的鑒定。此外,還可以通過在顯微鏡下
2025-08-05 18:30