【文章內(nèi)容簡介】 的廣播電視系統(tǒng)設(shè)備和嚴(yán)格的管理手段，始終保證高效、快捷、高質(zhì)量的服務(wù)，與同行業(yè)相比具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。 教育 信息增值服務(wù)是山西廣電網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)有限公司發(fā)展的主體，它的運(yùn)行機(jī)制是取之于教，從全國各地匯集教育信息，通過教育信息增值，用先進(jìn)的信息處理技術(shù)進(jìn)行整理、篩選和摘取后，然后用之于教，為各層次提供所需的教育信息，而一條有用的教育信息往往能使一個(gè)人受益非淺，甚至改變?nèi)松? 為了更好、快速實(shí)現(xiàn)教育增值業(yè)務(wù)的開發(fā)，山西廣電誠邀社會(huì)各界合作方，共同推進(jìn)廣電教與增值業(yè)務(wù)的發(fā)展，由信息資源方提供信 . 息資源，投資方投資，節(jié)目制作方負(fù)責(zé)內(nèi)容制作，集團(tuán)公司提供數(shù)字電視傳輸平臺(tái)及傳輸網(wǎng)絡(luò)，市場(chǎng)銷售代理商負(fù)責(zé)產(chǎn)品推廣銷售。 只要打開山西廣電 網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)有限公司交流平臺(tái)的大門，就可通向全國及至全世界這扇教育信息交流的大門，就能為社會(huì)的全面發(fā)展帶來巨大的效益。 . 第 3章 項(xiàng)目擬建規(guī)模 山西廣電網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)有限公司面向全省教育領(lǐng)域及相關(guān)行業(yè)拓展。涉及領(lǐng)域包括：報(bào)刊編輯發(fā)行、有線數(shù)字電視設(shè)備推廣應(yīng)用、相關(guān)教育信息產(chǎn)品的開發(fā)銷售及其它增值業(yè)務(wù)。 該項(xiàng)目試點(diǎn)進(jìn)行熟練規(guī)范運(yùn)做后，逐步向全省各個(gè)地市進(jìn)一步發(fā)展延伸。預(yù)計(jì)目標(biāo)規(guī)模至少占全省有線用戶 20%的市場(chǎng)份額。 山西廣電網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)有限公司從籌建到擴(kuò)展延伸，分三個(gè)階段完成。從 2021 年 9 月份，籌備工作將全部完成。 第二階段：建設(shè) 山西廣電網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)有限公司基地，并向全省十一個(gè)地市擴(kuò)展延伸；第二階段的時(shí)間安排， 2021 年下半年至年底完成安裝、調(diào)試， 2021 年初開始全面運(yùn)行。 第三階段主要建設(shè)規(guī)模為基地系統(tǒng)采用 3+2 結(jié)構(gòu)，即三臺(tái)美國Sun 公司提供的主機(jī)，兩臺(tái)外掛式磁盤陣列，該結(jié)構(gòu)使系統(tǒng)具有良好的容錯(cuò)性能，良好的 功能為用戶提供了非常有利迅速的模糊查詢，使基地系統(tǒng)具備了 21 世紀(jì)初最新的高科技技術(shù)。擴(kuò)展延伸的十一個(gè)地市采用 1+1 結(jié)構(gòu)，一臺(tái) Sun 主機(jī)，一臺(tái)外掛式磁盤陣列，其特點(diǎn)輕巧、靈活、高效，通過廣電數(shù)據(jù)網(wǎng)相互連接，開創(chuàng)我省第一流的高科技教育信息網(wǎng)絡(luò)。 項(xiàng)目實(shí)施后，系統(tǒng)用戶規(guī)?？扇菁{ 200 萬戶，其中，太原基地為30 萬戶 ,每個(gè)地市各為 15 萬戶 ,完全滿足近幾年我省教育信息入網(wǎng)客戶的發(fā)展需要。 . 第 4章 項(xiàng)目發(fā)展規(guī)劃 167。 項(xiàng)目發(fā)展第一階段 在項(xiàng)目發(fā)展初期，我們將用三個(gè)月的時(shí)間完成數(shù)字電視系統(tǒng)平臺(tái)的構(gòu)建、測(cè)試工作，在半年時(shí)間內(nèi)（ — ）將晉城市場(chǎng)運(yùn)作成熟，預(yù)計(jì)在業(yè)務(wù)拓展方面達(dá)到 20 萬余用戶，同時(shí)總結(jié)積累太原市場(chǎng)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范公司內(nèi)部管理，為該項(xiàng)目發(fā)展的第二階段打好基礎(chǔ)，并為第二階段的工作實(shí)施制定發(fā)展計(jì)劃。 167。 項(xiàng)目發(fā)展的第二階段 該項(xiàng)目發(fā)展 的第二階段為地、市級(jí)市場(chǎng)的培育期，預(yù)計(jì)將在一年時(shí)間內(nèi)我網(wǎng)絡(luò)至少在山西范圍內(nèi)發(fā)展 3 家地市加入，預(yù)計(jì)用戶規(guī)?？蛇_(dá)到 25 萬戶。 167。 發(fā)展方向和時(shí)間 基地建設(shè)和向全省十一個(gè)地市延伸擴(kuò)展。全部工作時(shí)間從 2021年 6 月開始籌備，到年底全部完成。 167。 項(xiàng)目發(fā)展的第三個(gè)階段 進(jìn)山西廣電網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)有限公司該公司的空前發(fā)展階段，在 2 年內(nèi)將山西廣電網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)有限公司覆蓋到全省各地市，并成為全省中小學(xué)生較依賴的教育網(wǎng)絡(luò)，真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育的大規(guī)模普及，預(yù)計(jì)用戶規(guī)模將達(dá)到 65 萬戶以上。 . 第 5章 項(xiàng)目實(shí)施可行性分析 167。 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力分析 中共中央十五屆五中全 會(huì)提出了以信息化帶動(dòng)工業(yè)化的發(fā)展戰(zhàn)略，而教育信息化則是推行信息化戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)。以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化已成為實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展 的 重要途徑。教育信息化就是將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)領(lǐng)域，改善教學(xué)手段、強(qiáng)化素質(zhì)教育、提高管理效率，逐步實(shí)現(xiàn)教育 的大眾化和 教學(xué)的個(gè)性化，教育管理、決策的規(guī)范化和科學(xué)化，使教育更好地為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。 教育信息化是推動(dòng)教育改革和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和條件；是發(fā)展 教育 信息產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)的重要力量，同時(shí)，也是一項(xiàng)全新的事業(yè)。 滾滾向前的信息化浪潮，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)、 科技教育的發(fā)展提供了大好機(jī)遇。廣東順應(yīng)時(shí)代潮流，大力推進(jìn)教育信息化和教育現(xiàn)代化建設(shè)，由此推動(dòng)教育的快速發(fā)展 ，從而也促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展 。 當(dāng)今世界，飛速發(fā)展的信息技術(shù)已成為最先進(jìn)、最活躍的生產(chǎn)力，大力推進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化，是覆蓋現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略舉措。廣東省委、省政府做出了推進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化的重大決策，信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)將得到迅猛發(fā)展，這對(duì)人才的信息技術(shù)能力提出了越來越高的要求。廣東省以教育信息化為突破口，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)， . 在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)、輔助教學(xué)、輔助管理和利用信息技術(shù)推進(jìn)教育整體改革 、培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面取得了可喜的成績。 目前，廣東省中小學(xué)擁有計(jì)算機(jī)數(shù)為 萬臺(tái)。全省高中、初中和小學(xué)的信息技術(shù)教育開課率分別為 100%、 60%和 30%左右。廣東教科網(wǎng)在全省除個(gè)別市外，已全部聯(lián)網(wǎng)并投入使用，全省有百兆級(jí)校園網(wǎng)280 個(gè)，千兆級(jí)校園網(wǎng) 164 個(gè)。建起了全省基礎(chǔ)教育教學(xué)資源庫。通過培訓(xùn)提高了教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力。 2021 年，國家教育部門批準(zhǔn)了 31 所大學(xué)作為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)，至此，中國的遠(yuǎn)程教育工作者們均摩拳擦掌，躍躍欲試，試圖在網(wǎng)絡(luò)教育這份大餐中，贏得一席之地。而十五大“科教 興國”戰(zhàn)略的提出，使全民意識(shí)到教育的重要性。山西也不例外，從政府、學(xué)校到家庭都增大了對(duì)教育的投資。近年來，從多項(xiàng)調(diào)查報(bào)告中我們不難看到，教育投資已一舉躍居至各項(xiàng)家庭投資的第一位，其中計(jì)算機(jī)的大幅度增長就是一個(gè)典型的例子，它曾一度甚至至今為止仍被公認(rèn)為用于教育的最好工具。但由于互聯(lián)網(wǎng)教育存在一定的局限性，首先，它要求使用者擁有計(jì)算機(jī)；其次，它需要使用者具有一定的電腦操作水平；再次，它的使用費(fèi)用昂貴（網(wǎng)費(fèi)和信息資源費(fèi)），這些都是許多用戶望而卻步的主要原因。 因此，我們通過多年對(duì)教育這個(gè)特殊的產(chǎn)業(yè)群體的分析，得出 只有通過有線電視接收這一方式，山西廣電網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)有限公司上的網(wǎng)絡(luò)教育到千家萬戶。 就此，山西廣電網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)有限公司特對(duì)我省現(xiàn)有的有線電視網(wǎng)絡(luò) . 覆蓋情況及省內(nèi)教育現(xiàn)狀作了相應(yīng)的市場(chǎng)調(diào)查和分析。我省現(xiàn)有有線電視用戶 400 萬戶，中小學(xué)生 600 余萬人，僅太原市就擁有 50 萬中小學(xué)生，可謂我們的用戶群基數(shù)很大，發(fā)展遠(yuǎn)程教育具備了普遍性，另外，收看電視教育信息，每一位學(xué)生家里只需花費(fèi)很低的費(fèi)用即可獲得接收使用的數(shù)字電視，并每月交納低廉的信息費(fèi)便可收看，這樣既克服了以往網(wǎng)絡(luò)教育貴族化的弊端，同時(shí)使網(wǎng)絡(luò)教育的收看方式更趨于簡單、便 捷。 根據(jù)這樣的一組分析數(shù)據(jù)，我們可對(duì)該業(yè)務(wù)未來市場(chǎng)做一粗略的概算。以全省的 400 萬有線電視用戶作為基數(shù)，將有 150 萬的學(xué)生具備條件使用這種方式來接受教學(xué)，可謂市場(chǎng)潛力較大。 167。 技術(shù)可行性分析 山西廣電網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)有限公司和數(shù)字電視節(jié)目公司共同推進(jìn)山西省教育信息節(jié)目的下傳項(xiàng)目。該項(xiàng)目完成后將使太原市的各個(gè)中小學(xué)?？梢詫?shí)時(shí)收看到太原大學(xué)外語師范學(xué)院第一附屬小學(xué)、太原三十六中等重點(diǎn)學(xué)校，以及“十佳百優(yōu)”活動(dòng)各科目名師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，提升教師的教學(xué)技能；同時(shí)學(xué)生可以通過家里的電視機(jī)在課余時(shí)間收看各科目名師的 教學(xué)錄像，起到復(fù)習(xí)鞏固的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 通過該項(xiàng)目，還將為各個(gè)學(xué)校提供高速上網(wǎng)服務(wù)，使師生可以利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源，提高自身的綜合素質(zhì)，做到“足不出戶，聞知天下事”。 該項(xiàng)目完成后將構(gòu)成山西省教育系統(tǒng)的內(nèi)網(wǎng)互連基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)， . 將各個(gè)學(xué)校進(jìn)行了寬帶網(wǎng)絡(luò)互連，實(shí)現(xiàn)了各學(xué)校間的信息共享。將來通過該系統(tǒng)還可以進(jìn)行其它的各種增值應(yīng)用服務(wù)。 山西廣電網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)有限公司 作為省級(jí)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營機(jī)構(gòu)，具有豐富的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，將 以 穩(wěn)定可靠的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、先進(jìn)合理的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和豐富的網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù) ，和數(shù)字電視節(jié)目公司一道，通過先進(jìn)的 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為提高太原市乃至整個(gè)山西省的教育水平而努力 。 有線電視數(shù)字電視技術(shù) 是廣播電視行業(yè) 一項(xiàng)成熟的技術(shù) ， 有線電視數(shù)字電視 項(xiàng)目為 我省教育信息化建設(shè) 提供了一個(gè)新的發(fā)展契機(jī)， 山西廣電網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)有限公司 把握良好時(shí)機(jī)， 與數(shù)字電視節(jié)目公司一道 積極發(fā)展 數(shù)字電視付費(fèi) 電視業(yè)務(wù)，為山西 省教育信息化 事業(yè)的騰飛奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 該項(xiàng)目具有以下突出優(yōu)勢(shì)： （一）、以高質(zhì)量、本土化為特征的資源優(yōu)勢(shì)： （二）、以視頻課堂為特征的技術(shù)優(yōu)勢(shì)： （三）、以自主、靈活學(xué)習(xí)和多樣化選擇為特征的服務(wù)優(yōu)勢(shì)： （四）、同比最低的價(jià)格優(yōu)勢(shì) （五）、點(diǎn)對(duì) 點(diǎn)的商業(yè)模式優(yōu)勢(shì)： 山西廣電網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)有限公司 憑借強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力、豐富的經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的服務(wù)理念，以及和用戶良好的溝通，有能力、有實(shí)力為 太原市乃至全省教育系統(tǒng) 提供最優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。 . 167。 設(shè)計(jì)原則（設(shè)計(jì)方案） 技術(shù)方案注重系統(tǒng)安全性、可靠性、先進(jìn)性和實(shí)用性，充分考慮到用戶未來的可擴(kuò)展性，選擇業(yè)界領(lǐng)先、成熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并進(jìn)行科學(xué)、合理的配置，為用戶提供質(zhì)量最優(yōu)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。 167。 網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)需求（設(shè)計(jì)方案） 山西廣電網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)有限公司 采用層次化網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)為 該項(xiàng)目 提供網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 層次化網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)作為目前業(yè)界流行的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方式，具有網(wǎng)絡(luò) 結(jié)構(gòu)明確、流量分配合理、網(wǎng)絡(luò)帶寬利用率高、網(wǎng)絡(luò)的安全可靠性高等特點(diǎn)。 圖 1 圖 1 如上圖 1 所示，按照項(xiàng)目的情況，網(wǎng)絡(luò)將采用三層結(jié)構(gòu)，包括核心層、傳輸層和接收層。 核心層完成節(jié)目內(nèi)容的采集、編輯、制作，并且還完成對(duì) HFC 有線電視節(jié)目的加擾加密工作，互聯(lián)網(wǎng)用戶的認(rèn)證、管理、計(jì)費(fèi)等工作。 HFC 網(wǎng) 內(nèi)容中心 有線電視終端 + 機(jī)頂盒 接收層 傳輸層 核心層 內(nèi)部 /Inter 互聯(lián)網(wǎng) 互聯(lián)網(wǎng) PC終端 . 傳輸層完成節(jié)目內(nèi)容到最終用戶的傳輸工作。本設(shè)計(jì)主要的傳輸網(wǎng)絡(luò)包括 HFC 網(wǎng)和 Inter 互聯(lián)網(wǎng)兩種。 接收層表示最終用戶的接收方式。對(duì)應(yīng)不同的傳輸網(wǎng)絡(luò)用戶可以通過電視機(jī)或 PC 機(jī)進(jìn)行節(jié)目接收。 圖 2 如圖 2 所示：對(duì)每層的課件采集區(qū)作為網(wǎng)絡(luò)的教育信息內(nèi)容采集層，負(fù)責(zé)整個(gè)系統(tǒng)的視音頻課件采集，網(wǎng)絡(luò)節(jié)目制作中心和數(shù)字電視節(jié)目公司作為網(wǎng)絡(luò)的管理分發(fā)層，負(fù)責(zé)節(jié)目的制作、編輯以及加擾、分發(fā)；遠(yuǎn)程教育 IP 平臺(tái)和 HFC 傳輸平臺(tái)作為網(wǎng)絡(luò)傳輸層將節(jié)目傳送到U N I V E R S I T YU N I V E R S I T YHFC 傳輸平臺(tái) U N I V E R S I T Y U N I V E R S I T YU N I V E R S I T Y遠(yuǎn)程教育 IP 傳輸平臺(tái) INTERNET 課件采集區(qū) 中小學(xué)校 家庭用戶區(qū) HFC 前端機(jī)房 遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò) 節(jié)目制作中心 制作、分發(fā)中心 . 各個(gè)學(xué)校和家庭用戶；山西省的各個(gè)學(xué)校和家庭用戶構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)的接收層，采用各種用戶端設(shè)備對(duì)各種節(jié)目進(jìn)行接收。 167。 節(jié)目采集區(qū)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)（實(shí)施方案） 節(jié)目采集區(qū)可以考慮在相關(guān)的學(xué)校設(shè)置專門的 電教室，需要制作成教育節(jié)目的課在該電教室進(jìn)行授課。 電教室網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)如下。 圖 3 其中： 攝像機(jī) ① 的功能是攝取教室中學(xué)生的全景； 攝像機(jī) ② 的功能是攝取老師的授課場(chǎng)景和板書，如果老師需要使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)，該攝像機(jī)還負(fù)責(zé)攝取投影屏幕的圖像。 視音頻光端機(jī)的功能是連接攝像機(jī)和 MIC。 投入設(shè)備說明： 設(shè)備名稱 數(shù)量 備注 視音頻光端機(jī)（采集區(qū) 1） 1對(duì) 提供 2路視頻 4路音頻輸入 視音頻光端機(jī)（采集區(qū) 2） 1對(duì) 提供 2路視頻 4路音頻輸入 講 臺(tái) 課 桌 課 桌 課 桌 課 桌課 桌 課 桌 課 桌 課 桌 課 桌 課 桌 課 桌 課 桌 課 桌 ① ② 控制室 視音頻光端機(jī) 投影屏幕 . 167。 核心層網(wǎng)絡(luò)架構(gòu) 管理分發(fā)層 要完成的功能是對(duì)采集到的信號(hào)進(jìn)行分發(fā)和編輯，管理。物理上分成兩個(gè)站點(diǎn)：遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)公司節(jié)目制作中心、太原市教育臺(tái)節(jié)目分發(fā)中心。 節(jié)目制作中心： 圖 4 如上圖所示，通過光纜網(wǎng)絡(luò)將節(jié)目采集區(qū)采集到的信號(hào)回傳到科節(jié)目制作中心，在這里將信號(hào)分成兩路，一路通過視音頻光端機(jī)送到數(shù)字電視節(jié)目公司進(jìn)行編輯，再通過 HFC 網(wǎng)絡(luò)分發(fā)；另一路通過視頻壓縮為流媒體格式通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)公司 IP 數(shù)據(jù)平臺(tái)向各個(gè)學(xué)校進(jìn)行廣播。 遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)節(jié)目制作中心 + + 遠(yuǎn)程教育 IP 傳輸平臺(tái) 1 節(jié)目源 2 節(jié)目源 硬盤錄象、刻錄系統(tǒng) 節(jié)