【文章內(nèi)容簡介】 外出行、發(fā)布信息日志文章、進(jìn)行互動問答、發(fā)展好友群組和進(jìn)行相關(guān)互動、進(jìn)行日程和思維管理、音樂欣賞、利用平臺地圖信息資源等。 在用戶掌握了一定的知識技能 ,走上社會后 ,用戶可以在平臺內(nèi)發(fā)布教學(xué)輔導(dǎo)、設(shè)計制作等服務(wù)、發(fā)布產(chǎn)品 銷售信息 ,通過相關(guān)交易獲利。此外 ,用戶還應(yīng)該進(jìn)行規(guī)定量的戶外出行、發(fā)布信息日志文章、進(jìn)行互動問答、發(fā)展好友群組和進(jìn)行相關(guān)互動、進(jìn)行日程和思維管理、音樂欣賞、利用平臺地圖信息資源等。 對于平臺本身功能性應(yīng)用無明顯需求的用戶 ,用戶可以以其在平臺內(nèi)常規(guī)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作 ,如日志文章發(fā)表、好友互動、欣賞音樂、問答、地圖應(yīng)用、獲得道具等操作 ,達(dá)到一定等級后 ,用戶就可以憑借所積累的積分進(jìn)行交易 ,從而獲利。 據(jù)此 ,平臺一旦開發(fā)完成后 ,在平臺發(fā)展早期 ,啟用點(diǎn)卡銷售盈利和虛擬道具銷售盈利 ,憑借創(chuàng)業(yè)者掌握的客戶資源 ,可 以在最快的時間內(nèi)使平臺獲得第一批有效 (利用本平臺開展業(yè)務(wù) )用戶 ,并形成第一筆收益 。同時根據(jù)平臺的應(yīng)用拓展邏輯 ??用戶需要正常地拓展好友、用戶拓展好友可獲積分獎勵 ,可使得注冊用戶數(shù)在最短的時間內(nèi)呈指數(shù)遞增。平臺憑借網(wǎng)絡(luò)交友、遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)應(yīng)用、威客系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)交易系統(tǒng)及其它豐富的實(shí)用功能、用戶互動積分可獲利、平臺互動游戲性等來吸引用戶并增加平臺黏著度。 在平臺注冊用戶數(shù)和地圖信息達(dá)到一定規(guī)模后 ,開啟商業(yè)廣告收費(fèi) 。中高級用戶達(dá)到一定的規(guī)模后 ,開啟群組協(xié)作功能收費(fèi) ,同時積極開發(fā)其它收費(fèi)形式。 作為平臺的另 一個特色 ,本平臺所提供的商業(yè)應(yīng)用功能和廣告服務(wù)均被設(shè)置為按需送達(dá) ,所有的商業(yè)信息根據(jù)策略送給并且只送給發(fā)布了相關(guān)需求的用戶的桌面 ,最大限度地尊重了用戶體驗(yàn) ,更保證了商業(yè)用戶的業(yè)務(wù)效率和投資效益?？赏蔀樾滦途W(wǎng)絡(luò)交易模式。 谷粒網(wǎng)商業(yè)模式簡圖 第三章 市場與競爭分析 社會環(huán)境 ◆ 我國的文化傳統(tǒng)。我國是一個傳統(tǒng)的文化大國 ,文化氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)豐富 ,而文化和教育是相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)的 ,豐富的文化為 教育發(fā)展創(chuàng)造了條件 ,有利于網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展。 ◆ 知識經(jīng)濟(jì)的影響。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來 ,知識在現(xiàn)代社會中的作用越來越突出 ,終身學(xué)習(xí)的理念也越來越深入人心 ,這將促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展。 ◆ 社會競爭日益激烈。當(dāng)今社會是一個激烈競爭的社會 ,大到整個國家 ,小到個人 ,而增強(qiáng)競爭力的一個重要手段就是教育。 ◆ 社會發(fā)展不平衡。我國社會發(fā)展不平衡 ,特別是地區(qū)發(fā)展不平衡非常明顯 ,數(shù)字鴻溝普遍存在。教育資源作為一種社會資源同樣存在著不平衡的現(xiàn)象 ,網(wǎng)絡(luò)教育通過網(wǎng)絡(luò)傳輸教育資源 ,是彌補(bǔ)這一不平衡的重要手段。 政策環(huán)境 ◆ 政府積極支持發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育。為了大力發(fā)展我國經(jīng)濟(jì) ,克服社會資源緊缺的不利因素 ,我國政府始終堅持以人為本 ,對尋求能夠快速、高效、低成本提高全民素質(zhì)的手段、方法持積極態(tài)度 ,網(wǎng)絡(luò)教育正迎合了這種需求。 ◆ 逐步加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)教育市場的監(jiān)管。近年來 ,國家越來越重視對網(wǎng)絡(luò)教育市場的監(jiān)管 ,要求各網(wǎng)校的發(fā)展從以規(guī)模擴(kuò)張為主進(jìn)入到以強(qiáng)調(diào)質(zhì)量為主 ,必須創(chuàng)造條件在保證基本教學(xué)質(zhì)量的前提下 ,擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)模。 ◆ 網(wǎng)絡(luò)教育市場準(zhǔn)入制度。市場準(zhǔn)入方面 ,國家對于國內(nèi)企業(yè)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教育市場是鼓勵的 ,對國外資本進(jìn) 入網(wǎng)絡(luò)教育市場嚴(yán)格限制 ,但是這種限制和鼓勵在不同的細(xì)分市場上表現(xiàn)程度不同。高等網(wǎng)絡(luò)教育市場進(jìn)入的審批比較嚴(yán)格 ,在辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)特色、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、開展網(wǎng)絡(luò)教育經(jīng)驗(yàn)等方面都有明確規(guī)定。政策上鼓勵院校與企業(yè)合作 ,而且根據(jù)《中華人民共和國中外合作辦學(xué)條例》 ,鼓勵國外教育機(jī)構(gòu)與國內(nèi)院校的合作 ,但非教育機(jī)構(gòu)的進(jìn)入門檻則很高?；A(chǔ)教育市場、幼兒教育市場、職業(yè)與認(rèn)證培訓(xùn)市場的準(zhǔn)入制度比較寬松 ,只需要根據(jù)《教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法》進(jìn)行審核。政府鼓勵國內(nèi)企業(yè)進(jìn)入該市場 ,但外資企業(yè)有一定的限制 ,特別是基礎(chǔ)教育市場嚴(yán)禁外資進(jìn) 入。 ◆ 相關(guān)法律法規(guī)逐步完善。網(wǎng)絡(luò)教育是通過互聯(lián)網(wǎng)傳播數(shù)字化的無形資源 ,因此傳輸?shù)陌踩?、教育資源的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)成為網(wǎng)絡(luò)教育健康發(fā)展的必要保障?！缎畔⒕W(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》等相關(guān)法律法規(guī)的制定為網(wǎng)絡(luò)教育健康發(fā)展提供了必要的保障。 ◆ 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)教育具有地域廣泛、技術(shù)復(fù)雜、文化多樣等特點(diǎn) ,從而使得大量的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源難以實(shí)現(xiàn)共享 ,不同的教育系統(tǒng)也難以相互溝通。我國教育部科技司在 2021 年組織正式成立了中國教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會 (CELTSC:Chinese ELearning Technology Standardization Committee,),全面負(fù)責(zé)開展有關(guān)教育信息化技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)工作。目前已經(jīng)形成具有中國特色的中國網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系 (Chinese ELearning Technology Standards,簡稱 CELTS)。 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心 CNNIC2021 年 1 月 13 日發(fā)布的《第 23 次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示 ,截至 2021 年底 ,中國網(wǎng)民數(shù)達(dá)到 億 ,網(wǎng)民規(guī)模較 2021 年增長 8800 萬人 ,年增長率為 %。互聯(lián)網(wǎng)普及率以 %的比例首次超過 %的全球平均水平 。寬帶網(wǎng)民數(shù)達(dá)到 ,中國網(wǎng)民規(guī)模依然保持快速增長之勢 ,顯示出中國互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)模價值正在日益放大。 . 我國網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用情況 根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心 CNNIC《第 23次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r報告》 ,用戶經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù) /功能中 ,2021 年網(wǎng)上教育的使用率為 %,基本與2021 年持平。網(wǎng)上教育主要應(yīng)用人群是中小學(xué)生和普通在職人員。 表 31 20212021 年網(wǎng)上教育用戶對比 2021 年底 2021 年底 變化 使用率 網(wǎng)民規(guī)模 (萬人 ) 使用率 網(wǎng)民規(guī)模 (萬人 ) 增長量 (萬人 ) 增長率 網(wǎng)上教育 % 3500 % 4900 1400 % 校校通工程促進(jìn)了中國的中小學(xué)學(xué)?；ネㄅc上網(wǎng)平臺的建設(shè) ,且近年來中小學(xué)生的課堂教育已不能滿足家長們對孩子的期望 ,各種網(wǎng)上的補(bǔ)習(xí)班和課程都開始成為中小學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容 。而隨著就業(yè)壓力的增大 ,已工作的普通在職人員更加注重專業(yè)能力的培養(yǎng) ,英語、會計等網(wǎng)上教育課程 ,由于更容易分配時間 ,成本相對低廉 ,得到了在職人員的推崇 。對于有一技之長 而對個人收入不滿者 ,可以打破現(xiàn)實(shí)就業(yè)障礙 ,獲得新的按勞取酬的機(jī)會。 . 我國網(wǎng)絡(luò)教育市場發(fā)展趨勢分析 根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心 (CNNIC)發(fā)布的《第 23 次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r報告》 ,用戶經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù) /功能中 ,網(wǎng)民網(wǎng)上教育使用人數(shù) 2021 年底為 3500萬人 ,2021年底為 4900萬人 ,2021年比 2021年增加了 1400萬人 ,增長率達(dá) 40%,這說明用戶對網(wǎng)絡(luò)教育的接受程度越來越高 ,網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)潛在的市場規(guī)模非常大。根據(jù)艾瑞咨詢發(fā)布的《 20212021 年中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展報告》的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示 ,2021 年我國網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模已達(dá)到 175 億元人民幣 ,同比增長%。我國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模達(dá)到 1220 萬 ,同比增長 %。 2021 年我國網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模同比增長 %,達(dá)到 352 億元。而隨著黨的十七大提出的“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育 ,建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的要求的貫徹落實(shí) ,我國網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模還將進(jìn)一步發(fā)展 ,預(yù)計在 2021 年市場規(guī)模將達(dá)到 723 億元。 總體來說 ,互聯(lián)網(wǎng)在我國教育行業(yè)的應(yīng)用還處于發(fā)展階段 ,而市場規(guī)模的持續(xù)增長為我國網(wǎng)絡(luò)教育市場進(jìn)入服務(wù)時代打下了堅實(shí)基礎(chǔ) 。隨著社會競爭的日益激烈、人們對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的日漸理性和全球范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不確定性 ,網(wǎng)絡(luò)教育一定要提供超值、精細(xì)、系統(tǒng)的服務(wù)尋求長遠(yuǎn)發(fā)展 ,而本網(wǎng)站可以提供持續(xù)性、終身性教育 ,并將以其個性化、自主化和人性化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)應(yīng)用特點(diǎn)成為網(wǎng)絡(luò)教育市場的新寵 ,有著廣闊的市場前景。 . 目標(biāo)用戶分析 本平臺集成了常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用功能 ,具有廣泛適應(yīng)性。根據(jù)不同的應(yīng)用形式 ,目標(biāo)用戶主要分為以下幾種類型 : 在校學(xué)生 包括小學(xué)高年級學(xué)生、初中生、高中生、大學(xué)生。不管當(dāng)前人們對網(wǎng)絡(luò)的看法如何 ,網(wǎng)絡(luò)已 經(jīng)日漸進(jìn)入我們學(xué)習(xí)生活的每個細(xì)節(jié) ,“斷網(wǎng)”只是倒退 ,合理應(yīng)用才是進(jìn)步 ,市場上也許并不缺少網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)應(yīng)用類型 ,缺少的是對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)應(yīng)用的引導(dǎo)和過程管理。 本平臺基于最新的學(xué)習(xí)和發(fā)展理念進(jìn)行創(chuàng)新整合 ,它的功能和邏輯特性 ,使得平臺可以成為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)成長的良師益友 ,開展合作學(xué)習(xí)、自主個性化學(xué)習(xí)。本平臺的互動娛樂特性易于被廣大學(xué)生接受 ,這種寓教于樂的網(wǎng)絡(luò)教育形式必將受到學(xué)生的歡迎 。本平臺明顯的教育養(yǎng)成功能 ,必將受到廣大中小學(xué)學(xué)生家長的支持。尤其