湘教版九下31圓圓的對稱性word教案-資料下載頁

【總結(jié)】一、教材分析：本節(jié)內(nèi)容是前面圓的性質(zhì)的重要體現(xiàn)，是圓的軸對稱性的具體化，也是今后證明線段相等、角相等、弧相等、垂直關(guān)系的重要依據(jù)，同時也是為進行圓的計算和作圖提供了方法和依據(jù)，所以它在教材中處于非常重要的位置另外，本節(jié)課通過“實驗--觀察--猜想——合作交流——證明”的途徑，進一步培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力，分析、聯(lián)想能力、與人合作

2024-12-05 15:48

圓的對稱性北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】2.圓的對稱性(3)圓心角,弧,弦,弦心距之間的關(guān)系●O（1）圓是中心對稱圖形嗎？（2）如果是,它的對稱中心是什么?圓也是中心對稱圖形.它的對稱中心就是圓心.·O圓心角頂點在圓心的角(如∠AOB).圓心角的概念A(yù)B如圖,在⊙O中,分別作相等的圓心角∠AOB和

2024-11-06 14:26

蘇科版數(shù)學九上42圓的對稱性word學案一-資料下載頁

【總結(jié)】圓的對稱性（一）班級姓名學號學習目標1．經(jīng)歷探索圓的對稱性（中心對稱）及有關(guān)性質(zhì)的過程.2．理解圓的對稱性及有關(guān)性質(zhì).3．會運用圓心角、弧、弦之間的關(guān)系解決有關(guān)問題.學習重點：中心對稱性及相關(guān)性質(zhì).學習難點：運用圓心角、弧、弦之間的關(guān)系解決

2024-11-19 21:13

蘇科版數(shù)學九上42圓的對稱性word學案二-資料下載頁

【總結(jié)】圓的對稱性（二）班級姓名學號學習目標1．理解圓的對稱性（軸對稱）及有關(guān)性質(zhì).2．理解垂徑定理并運用其解決有關(guān)問題.學習重點：垂徑定理及其運用.學習難點：靈活運用垂徑定理.教學過程一、情境創(chuàng)設(shè)（1）什么是軸對稱圖形？

2024-12-05 08:57

2018湘教版數(shù)學九年級下冊21圓的對稱性學案-資料下載頁

【總結(jié)】第2章圓圓的對稱性學習目標：1．了解圓的定義，理解弧、弦、半圓、直徑等有關(guān)圓的概念．2．從感受圓在生活中大量存在到圓形及圓的形成過程，探索圓的有關(guān)概念．重點、難點1、重點：圓的相關(guān)概念2、難點：理解圓的相關(guān)概念導學過程：閱讀教材,完成課前預(yù)習【課前預(yù)習】1：知識準備

2024-12-09 11:59

湘教版數(shù)學九下圓圓的對稱性1-資料下載頁

【總結(jié)】義務(wù)教育課程標準實驗教科書SHUXUE九年級下湖南教育出版社觀察·OAB記作，AMB記作；AB如圖圓O上兩點A，B間的小于半圓的部分叫作劣弧，A，B間的大于半圓的部分叫作優(yōu)弧，其中M是圓上一點．M·

2024-11-30 14:05

圓的對稱性-知識點和典型例題-資料下載頁

【總結(jié)】..圓的對稱性【典型例題】?例1.如圖，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝3，BC＝4，以點C為圓心，CA為半徑的圓與AB、BC分別交于點D、E。求AB、AD的長。分析：求AB較簡單，求弦長AD可先求AF。解：例2.如圖，⊙O中，弦AB＝10cm，P是弦AB上一點，且PA＝4cm，OP＝5

2025-08-05 04:44

青島版數(shù)學九上41圓的對稱性-資料下載頁

【總結(jié)】.圖1圖2九年級數(shù)學圓的對稱性(1)教學案學習目標：1、會利用圓的軸對稱性探究垂徑定理、證明垂徑定理；2、能利用垂徑定理進行相關(guān)的計算和證明；3、掌握垂徑定理的推論。學習重點：垂徑定理的證明與簡單應(yīng)用；學習難點：垂徑定理的證明及其簡單應(yīng)用。學習過程：一、復習提問：1、什么是軸對稱

2024-12-09 03:54

圓的對稱性-知識點及典型例題-資料下載頁

【總結(jié)】圓的對稱性【典型例題】?例1.如圖，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝3，BC＝4，以點C為圓心，CA為半徑的圓與AB、BC分別交于點D、E。求AB、AD的長。分析：求AB較簡單，求弦長AD可先求AF。解：例2.如圖，⊙O中，弦AB＝10cm，P是弦AB上一點，且PA＝4cm，OP＝5cm，求⊙O的半徑。分析：⊙

2025-06-22 15:49

九年級數(shù)學上冊第2章對稱圖形—圓22圓的對稱性第2課時圓的軸對稱性與垂徑定理導學課件蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第2章對稱圖形——圓圓的對稱性第2課時圓的軸對稱性與垂徑定理知識目標目標突破第2章對稱圖形——圓總結(jié)反思知識目標第2課時圓的軸對稱性與垂徑定理1．通過回顧軸對稱圖形的概念，了解圓是軸對稱圖形．2．通過探索圓的軸對稱性，掌握并應(yīng)用垂徑定理求線段的長度．3．通過

2025-06-18 06:53

魯教版數(shù)學九上32圓的對稱性-資料下載頁

【總結(jié)】圓的對稱性教學過程（一）明確目標同學們請觀察老師手中的圓形圖片．AB為⊙O的直徑．①我把⊙O沿著AB折疊，兩旁部分互相重合，我們知道這個圓是一個軸對移圖形．②若把⊙O沿著圓心O旋轉(zhuǎn)180°時；兩旁部分互相重合，這時我們可以發(fā)現(xiàn)圓又是一個中心對稱圖形．由學生總結(jié)圓不僅是軸對稱圖形，圓也是中心對稱圖形．若一個

2024-11-19 20:34

滬科版九下262圓的對稱性word教案-資料下載頁

【總結(jié)】教學目標：1．知識與技能：圓的旋轉(zhuǎn)不變性，圓心角、弧、弦之間相等關(guān)系定理．2．過程與方法：通過觀察、比較、操作、推理、歸納等活動發(fā)展空間觀念、推理能力以及概括問題的能力，利用圓的旋轉(zhuǎn)不變性，研究圓心角、弧、弦之間相等關(guān)系定理．3．情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生積極探索數(shù)學問題的態(tài)度及方法．教學重點：圓心角、弧、弦之間關(guān)系定理教學

2024-12-01 04:14

北京課改版九上223圓的對稱性1-資料下載頁

【總結(jié)】圓的對稱性教學目標：（1）知識與能力：通過本課的學習，學生在知識上要了解圓的對稱性及垂徑定理，在能力上要學會從表象中抽象出本質(zhì)規(guī)律，提高邏輯思維能力與推理能力。（2）過程與方法：在教學過程中，要讓學生親自動手去做去體會，并讓他們相互交流，然后根據(jù)實際情況加以啟發(fā)，引導讓他們自己去總結(jié)出規(guī)律。（3）情感、態(tài)度與價值觀:A、本課

2024-11-19 08:37

浙教版數(shù)學九上32圓的對稱性同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】第1題.若圓的半徑為3，圓中一條弦為25，則此弦中點到弦所對劣弧的中點的距離為．答案：1第2題.若AB是O的直徑，弦CDAB⊥于E，16AE?，4BE?，則CD?，AC?．答案：1685第3題.已知在O中，CD為直徑，AB是弦，ABCD⊥于M，15

2024-11-15 19:37

九年級數(shù)學圓的軸對稱性-資料下載頁

【總結(jié)】例3：⑴如圖，順次連結(jié)⊙O的兩條直徑AC和BD的端點，所得的四邊形是什么特殊四邊形？ＯＤＣＢＡ⑵如果要把直徑為30cm的圓柱形原木鋸成一根橫截面為正方形的木材，并使截面盡可能地大，應(yīng)怎樣鋸？最大橫截面面積是多少？⑶如果這根原木長15m，問鋸出地木材的體積為多少m3（樹皮等損耗略去不計）？ＯＤＣ

2024-11-12 18:26

圓的對稱性導學案設(shè)計(留存版)

圓的對稱性導學案設(shè)計-文庫吧

圓的對稱性導學案設(shè)計-wenkub

圓的對稱性導學案設(shè)計(已修改)