職業(yè)指導目的意義和工作方法職業(yè)指導師培訓課程教材(33頁)-管理培訓(編輯修改稿)
2025-09-24 07:26 本頁面
【文章內容簡介】 結果： 潛在的疾病 , 會導致隔閡 , 互相揣測 , 溝通不暢 , 談話易受干擾 13 指導關系的建立 —— 指導關系惡化的信號 ? 思想不集中 ? 回答問題變得遲疑 ? “ 是的，但是”這樣的回答逐漸增多 ? 在經(jīng)過較長時間指導后，表現(xiàn)出精神不集中 ? 多次用“本來”來解釋情況 ? 無緣有地插入提問 ? “ 沉默”時間增多 ? 不停地看手表 14 了解問題并確立問題 —— 職業(yè)指導的關鍵點 ? 個人信息收集的內容 ? 個人信息收集的方式 ? 個人信息收集的途徑 15 了解問題并確立問題 —— 弄清問題的含義 “問題 ”的定義 這個詞表明個人有困難 “有問題”的定義 常常會使人感到恥辱，常常會讓人有不愉快的感覺 16 了解問題并確立問題 —— 值得探討的一些方法 指導方法 : 破冰談話 —留出足夠多的談話時間 ”熱情 ” ”贊許 ” 17 了解問題并確立問題 —— 過程的實施 指導目的 : 應避免 : 應該思考 : ? 18 案例 : a.“我要找個工作 , 隨便什么都行 .” b.“我的孩子大學畢業(yè)了 .” c.“我工作的公司倒閉了 .” 應該 : 了解問題并確立問題 —— 過程的實施 19 意思 : ,你是職業(yè)指導老師 ,你就幫我找到工作吧 . ,必須有人來負責 . , 崗位情況不了解 , 我自己也找過
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