7職校通信專業(yè)職業(yè)指導(dǎo)教育(編輯修改稿)
2024-09-26 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 須提高的方面。 的同學(xué)之間的關(guān)系是近年來學(xué)生心理咨詢最主要的問題之一，這體現(xiàn)出當(dāng)下的大學(xué)生在人際交往方面存在諸多問題。許多學(xué)生奉行 “ 我行我素 ” 的個人原則和作風(fēng)，不善與身邊人溝通交流，做事不懂顧及別人的感受，習(xí)慣活在自己的那片小世界里。如果長此以往，心胸狹窄、目光短淺、不能正確對待自己和他人，將難 第 4 頁 共 7 頁 以化解心理矛盾，容易形成心理上的巨大壓力。嚴(yán)重的還可能導(dǎo)致病態(tài)心理，嚴(yán)重影響身心健康。通信專業(yè)學(xué)生的就業(yè)環(huán)境相對比較開放，且對專業(yè)知識及實 踐技能的高要求，需要學(xué)生不斷地在與他人溝通交流中學(xué)到工作經(jīng)驗，完成工作任務(wù)，需要經(jīng)常性地與人溝通交流，這就考驗個人的知識結(jié)構(gòu)及綜合能力素質(zhì)，較差的交際能力會直接影響到學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和在團(tuán)隊中的角色作用。 ，進(jìn)入校園學(xué)習(xí)，再進(jìn)入社會參加工作，環(huán)境和角色的變換需要對自我有清楚的認(rèn)識和及時地調(diào)整定位。否則將影響到在新的環(huán)境中的學(xué)習(xí)和工作的效率，更嚴(yán)重的會產(chǎn)生自卑心理，喪失信心，做事畏縮不前。總結(jié)其原因主要來自兩方面： 1）內(nèi)因，自己期望過高。無論是新生進(jìn)入大學(xué)校園還 是畢業(yè)生走上工作崗位，都是帶著美好愿望和無限期待開始接觸新的團(tuán)體和事物。此時學(xué)生會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)不是衡量能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，取而代之的是人的全面素質(zhì)和綜合能力。在此期間學(xué)生很容易在自我認(rèn)識方面產(chǎn)生迷惑，與期望值的落差造成消極的自我否定心態(tài)。 2）外因，不良思想以及殘酷現(xiàn)實的影響。 it 技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓人們能夠輕松的獲取外界的各種信息，對網(wǎng)絡(luò)的過分依賴和追求享樂生活的思想讓部分學(xué)生看不上基層工作，好高騖遠(yuǎn)，偏執(zhí)地認(rèn)為在基層工作是耽誤前程。其實在通信行業(yè)，大多數(shù)缺乏工作經(jīng)驗的畢業(yè)生往往 第 5 頁 共 7 頁 都要從基層工作開始做起，比 如運行維護(hù)和設(shè)備管理等。當(dāng)他們看到工作枯燥無味而仍有許多人競爭的殘酷就業(yè)現(xiàn)實環(huán)境時，很容
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