聚成培訓海氏崗位價值評估培訓課程課件(33頁)-管理培訓(編輯修改稿)
2025-09-24 07:09 本頁面
【文章內容簡介】 56 1056 1216 1400350 400 460 460 528 608 608 700 800 800 920 1056 1056 1216 1400400 460 528 528 608 700 700 800 920 920 1056 1216 1216 1400 1600460 528 608 608 700 800 800 920 1056 1056 1216 1400 1400 1600 1840H . 權威專門技術D . 廣博的人際關系技巧E . 基本專門技術科學知識、專業(yè)技術和實踐經驗A . 起碼的 B . 有關的 C . 多樣的A . 基本業(yè)務水平F . 熟練專門技術G . 精通專門技術C . 中等業(yè)務水平D . 高等業(yè)務水平E . 全面的B . 初等業(yè)務水平? 知識水平和技能技巧評分表 (舉例：營銷副總， 1056) 專業(yè)知識技能 15 維度 二：解決問題的能力 分值 分數 A 百分數 B 分數 C 權重 α 權重 β 專業(yè)知識技能 管理技巧 人際關系技巧 行動的自由度 職務責任 職務對結果的作用 思維環(huán)境 思維難度 量表一 量表二 量表三 五個不同權重比的選擇 量表四 承擔職務的責任 三因素權重分配 知識水平技能技巧 解決問題的能力 公式 海氏評估系統(tǒng)三維度 維度二 16 等級 說明 A、高度常規(guī)性的 有非常詳細和精確的法規(guī)和規(guī)定做指導，并可獲得不斷的協(xié)助。 B、常規(guī)性的 有非常詳細的標準規(guī)定，并可立即獲得協(xié)助。 C、半常規(guī)性的 有較明確定義的復雜流程。有很多的先例可參考，可獲得協(xié)助。 D、標準化的 有清晰但較為復雜的流程，有較多先例可參考，可獲得協(xié)助。 E、明確規(guī)定的 對特定目標有明確規(guī)定的框架。 F、廣泛規(guī)定的 對功能目標有廣泛規(guī)定的框架，是某些方面有些模糊、抽象。 G、一般規(guī)定的 為達成組織目標和目的，在概念、原則和一般規(guī)定的原則下思考，有很多模糊、抽象的概念。 H、抽象規(guī)定的 依據商業(yè)原則、自然法則和政府法規(guī)進行思考。 維度二：解決問題的能力 ? 思維環(huán)境評分等級說明 評價關鍵： 遇到困難時，任職者是否可以向他人請教，或從過去的案例中獲得指導。 17 等級 說明 A、重復性的 特定的情形僅需對熟悉的事情作簡單的選擇。 B、模式化的 相似的情形僅需對熟悉的事情進行鑒別性選擇。 C、中間型的 不同的情形，需要在熟悉的領域內尋找方案。 D、適應性的 變化的情形要求分析、理解、評估和構建方案。 E、無先例的 新奇的或不重復的情形，要求創(chuàng)造新理念和富有創(chuàng)意的解決方案。 維度二：解決問題的能力 ? 思維難度評分等級說明 評價關鍵：指工作中遇到問題的頻率和難度所造成的思維的復雜程度。 18 維度 二：解決問題的能力 ? 解決問題能力評分表應用舉例 ：營銷副總 ? 思維環(huán)境：抽象規(guī)定 ? 思維難度：無先例的 評分： 87% 10% 14% 19% 25% 33%12% 16% 22% 29% 38%12% 16% 22% 29% 38%14% 19% 25% 33% 43%14% 19% 25% 33% 43%16% 22% 29% 38% 50%16% 22% 29% 38% 50%19% 25% 33% 43% 57%19% 25% 33% 43% 57%22% 29% 38% 50% 66%22% 29% 38% 50% 66%25% 33% 43% 57% 76%25% 33% 43% 57% 76%29% 38% 50% 66% 87%29% 38% 50% 66% 87%33% 43% 57% 76% 100%只有一般規(guī)定無先例的思維環(huán)境高度常規(guī)性的常規(guī)性的半常規(guī)性的標準化的有明確的規(guī)定規(guī)定較為廣泛抽象規(guī)定思維難度重復性的 模式化的 中間型的 適應性的 19 維度三：承擔的職務責任 分值 分數 A 百分數 B 分數 C 權重 α 權重 β 專業(yè)知識技能 管理技巧 人際關系技巧 行動的自由度 職務責任 職務對結果的作用 思維環(huán)境 思維難度 量表一 量表二 量表三 五個不同權重比的選擇 量表四 承擔職務的責任 三因素權重分配 知識水平技能技巧 解決問題的能力 公式 海氏評估系統(tǒng)三維度 維度三 20 等級 說明 舉例 A、有規(guī)定的 此崗位有明確工作規(guī)程或者有固定的人督導。 體力勞動者 、 工廠工人 B、受控制的 此崗位有直接和詳細的工作指示或者有嚴密的督導。 普通維修工 、 一般文員 C、標準化的 此崗位有工作規(guī)定并已建立了工作程序并受嚴密的督導。 貿易助理 、 木工 D、一般性規(guī)范的 此崗位全部或部分有標準的規(guī)程、一般工作指示和督導。 秘書、生產線工人、大多數一線文員 E、有指導的 此崗位全部或部分有先例可依
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