最新金色的草地教案第二課時(shí)(優(yōu)質(zhì)13篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 13:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。傍晚，花朵，是，草地是。（1）同桌互相說一說。（2）指名說一說，加上動(dòng)作說一說，不看提示說一說。齊讀本段。齊讀最后一個(gè)自然段，邊讀邊思考，你又發(fā)現(xiàn)了什么或新的想法？（理解最后一句話，為什么一起起床，一起睡覺？）摘抄好句子。金色的草地教案第二課時(shí)篇四１、認(rèn)識(shí)２個(gè)生字。會(huì)寫１３個(gè)生字。能正確書寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚、觀察、花瓣、合攏、手掌、有趣”等詞語。２、有感情地朗讀課文。３、讀懂課文內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。４、初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的39。作用。蒲公英的圖片、生字卡片。２課時(shí)。金色的草地教案第二課時(shí)篇五孩子們個(gè)個(gè)興趣盎然，躍躍欲試。有的說：“草地的上空飄滿了絨毛，隨風(fēng)舞動(dòng)，像是跟我們捉迷藏呢!”有的說：“絨毛像小雪花在草地的上空跳舞!”有的說：“絨毛像個(gè)調(diào)皮的孩子，東跑跑西跑跑，找不到自己的家了!”……“如果是你，在這片草地上還會(huì)玩什么游戲呢?”孩子們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，高高舉起了手“老師，我!我!”唯恐我不讓他回答。為了讓每個(gè)孩子能得到情感的宣泄，于是我讓孩子們畫一畫此時(shí)的草地和最想對(duì)草地說的貼心話?！暗巧絼t情滿于山，觀海則意溢于?！?，孩子們拿著筆揮灑著他們的想象、激情、才華……我的心情燦爛無比，原來孩子們的快樂就是我的快樂啊!金色的草地教案第二課時(shí)篇六同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《金色的草地》。理解課文的第三、重點(diǎn)了解蒲公英一天的變化，理解“草地為什么是綠色的？”有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的感情，感受蒲公英的有趣，感受大自然悠哉的生活帶來的樂趣。積累好詞好句文中的“我”先發(fā)現(xiàn)什么？又發(fā)現(xiàn)什么？草地為什么會(huì)變色？催眠花抄一抄自己喜歡的句子畫一畫蒲公英張開合攏時(shí)的樣子和顏色金色的草地教案第二課時(shí)篇七我在教《金色的草地》這一課時(shí)，課前，讓學(xué)生走進(jìn)自然，觀察自然界中的各種植物，重點(diǎn)觀察蒲公英這一植物，體會(huì)它的神秘之處，可愛之處，給草地起了點(diǎn)綴作用。師：同學(xué)們，蒲公英可是個(gè)非常有趣的植物，你們眼中的蒲公英是什么樣的呢？生１：蒲公英像一朵朵花，毛茸茸的。生２：老師，我爸爸說蒲公
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