最新蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文教案全冊(cè)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案文案(優(yōu)質(zhì)8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 12:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 條理，回答課后思考題，體會(huì)文中流露的童真和學(xué)詩(shī)的樂趣。激發(fā)對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)興趣。體會(huì)作者選取典型材料的表達(dá)方法。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：初讀全文，讀準(zhǔn)生字。理解文章大意，理清文章條理，體會(huì)小作者的童真與可愛，體會(huì)作者在學(xué)詩(shī)過(guò)程中的感受。有感情的朗誦文章一至十段。：。，可以提出來(lái)。：交流有趣的句子。讀一讀。提出問題。，你有什么感受?，理清文章條理：思考：我是怎樣和祖父學(xué)詩(shī)的?你覺得作者經(jīng)歷了哪些過(guò)程?(跟著祖父念，基本上就是亂叫。然后讀的好聽的詩(shī)就喜歡讀，舉了兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。最后學(xué)詩(shī)意也是胡猜亂想，流露出童真非?？蓯?五. 細(xì)讀文章110段：?誰(shuí)能描繪一下作者學(xué)詩(shī)的情形呢?“房蓋被你抬走了”是什么意思?。也可以講講你的體會(huì)。六，課時(shí)小結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)文章后半部分，體會(huì)作者在學(xué)習(xí)自己喜歡的詩(shī)和學(xué)習(xí)詩(shī)意時(shí)的有趣與天真，感受作者的童真與可愛。學(xué)習(xí)作者選取典型材料寫作的方法。教學(xué)過(guò)程：：作者開始學(xué)習(xí)是出于好奇和好玩，我們看看她是怎樣學(xué)的呢?哦，原來(lái)是在祖父口口相傳中學(xué)習(xí)的，她的學(xué)習(xí)方法就是亂喊亂叫，也不知道其中的意思。—17段。?我們也來(lái)念念。(指名讀)你們喜歡嗎??(原來(lái)是字音好聽，還有發(fā)音很好玩)你們讀到這里有什么感受?(作者通過(guò)這個(gè)事例寫出了孩童的天真可愛，非常有趣)?(教師指導(dǎo)朗誦)指名讀最后一部分。你有什么感受?指名分角色朗誦。教師指導(dǎo)，反復(fù)朗誦。(全班交流)?總結(jié)一下。小結(jié)：文章選取的材料都是為中心服務(wù)的，選擇的材料要生動(dòng)，要準(zhǔn)確的表達(dá)中心，這樣才能使文章內(nèi)容集中，表達(dá)意思明確。蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文教案全冊(cè)篇四教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能認(rèn)讀本課生字、新詞。正確、流利、有感情的朗讀課文。二、過(guò)程與方法通過(guò)開火車讀達(dá)到認(rèn)讀本課生字與新詞的目的。通過(guò)各種形式的朗讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力，感受戲劇表演的神奇魅力。重、難點(diǎn)與關(guān)鍵引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅力。勾畫出課文描寫“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”的句子，談?wù)勛约?
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