蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文教案下冊(cè)蘇教版六年級(jí)上語(yǔ)文(優(yōu)質(zhì)五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 13:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詩(shī)句。認(rèn)識(shí)部首“雨字頭”。練習(xí)描寫(xiě)“雪、滅”2個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能在老師的幫助下借助“注釋”和“參考譯文”大致了解詩(shī)句的意思。體會(huì)老漁翁在寂靜、寒冷的江面上孤舟獨(dú)釣的情景。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞“江雪”圖，學(xué)習(xí)“雪、寒”2個(gè)生字。出示“江雪”圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。、 師：誰(shuí)能用一二句話介紹一下圖上的景象?交流反饋，適時(shí)出示生字卡片“雪、寒”?？偨Y(jié)，板書(shū)古詩(shī)題目，學(xué)習(xí)“雨字頭”。 師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，說(shuō)得也很完整。這幅畫(huà)上畫(huà)的是：寒冷的冬天到了，大雪不停地下著，江邊已積了厚厚的雪。今天我們要學(xué)習(xí)一首古詩(shī)，題目是—— 板書(shū)——江雪 寫(xiě)“雪”時(shí)，用紅色標(biāo)注“雨字頭”，邊寫(xiě)邊說(shuō)：第三筆是——橫鉤。這一點(diǎn)一點(diǎn)的多像——小雨點(diǎn)啊!師：有誰(shuí)知道老師為什么要把這部分用紅筆寫(xiě)出來(lái)?(不知道的，可以看看書(shū)。)二、欣賞配樂(lè)古詩(shī)誦讀，根據(jù)畫(huà)面和老師的講解大致了解詩(shī)意。播放媒體，學(xué)生賞聽(tīng)。師：讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)唐朝的詩(shī)人柳宗元寫(xiě)的這首古詩(shī)，大家要仔細(xì)看圖，認(rèn)真聽(tīng)錄音。再放媒體，老師講解一句意思，再出示一句詩(shī)句。 師：請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)老師講解，再看著畫(huà)，聽(tīng)錄音，想想你明白了什么? 師：寒冷的冬天到了，大學(xué)紛紛揚(yáng)揚(yáng)，山上早已不見(jiàn)了小鳥(niǎo)的影子，山里的小路上看不見(jiàn)一個(gè)人影。這真是——千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。 師：在這冰天雪地里，有一個(gè)老翁穿著蓑衣，頭戴斗笠坐在一條小船上獨(dú)自一人在江上釣魚(yú)呢——孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。交流聽(tīng)明白了什么。 先自己說(shuō)說(shuō)，再同桌交流。三、指導(dǎo)朗讀古詩(shī)出示整首古詩(shī)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。老師一句一句范讀，學(xué)生跟讀。四、自由練習(xí)朗讀，多種形式反饋朗讀。自由練讀。小組交流讀。全班交流讀。打擂臺(tái)背誦古詩(shī)。五、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)讀生字，指導(dǎo)有意識(shí)記憶字形。抽讀生字交流記字好方法。六、鞏固了解詩(shī)意。根據(jù)老師講的內(nèi)容，背誦相關(guān)的詩(shī)句。根據(jù)畫(huà)面選擇詩(shī)句。七、指導(dǎo)描寫(xiě)“雪、滅”兩個(gè)字。板書(shū)設(shè)計(jì)：江釣唐柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文教案下冊(cè) 蘇教版六年級(jí)上語(yǔ)文篇四《莫泊桑拜師》教學(xué)目的：、流利、有感情地朗讀課文。，理解詞語(yǔ)。、勤奮練習(xí)、不斷積累是提高寫(xiě)作水平的必由之路。教學(xué)重點(diǎn)：讀中感悟福樓拜的循循善誘和莫泊桑的虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。教學(xué)難點(diǎn)：合作探究法，讀中感悟福樓拜的循循善誘和莫泊桑的虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。教具準(zhǔn)備：。
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