最新蘇教版三年級數學下冊教學計劃(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 12:44 本頁面
【文章內容簡介】 上，熱愛勞動，拾金不昧。就上期期末檢測，班平數學成績優(yōu)秀，如唐戩、何小雨、劉佳等，十名同學語數各科96分以上，但也有少數同學年齡偏小，反映較慢，根本不懂得什么是學習和怎么去學課堂紀律較差，想說就說，甚至個別同學上課玩玩具，常常拖欠各科作業(yè)，如張艷瓊等連乘法口訣都不熟，相當大部份同學父母外出打工，爺爺奶奶根本無法正確管教，從而給學校的教育工作帶來極大困難。因此在本期的教育工作中，老師應樹立正確的教育教學思想，結合當前的教改動態(tài)，擇其良好的教學方法，耐心指教學生，力爭為祖國、為人民培養(yǎng)出更多更好的建設者。本冊教材共有七個單元，在編排上主要體現(xiàn)以下幾個方面：聯(lián)系學生生活實際，向學生提供了有價值的數學學習內容。倡導獨立思考和合作交流的有機結合。充分調動學生的學習積極性，引導學生利用自己的已有經驗來構建新的知識。創(chuàng)設有利于學生的學習環(huán)境。關注學生學習數學的過程。提示學習活動的線索和學習方式。體現(xiàn)解決問題策略的多樣性。設計富有特色的實踐活動。有計劃地介紹數學活動。（一）知識與技能：經歷探索兩位數乘兩位數、三位數乘一位數計算方法的過程，掌握其計算方法，能正確地進行相應的計算。初步認識小數，會正確讀寫一位小數和兩位小數，能正確地進行一位小數的加減法計算。正確理解面積和面積單位的意義，會進行面積單位的簡單換算。經歷探索長方形和正方形面積計算公式的過程，會運用公式正確計算長方形、正方形的面積。經歷收集和整理數據的過程，學習整理數據的方法，進一步學習填寫統(tǒng)計表和制作單式條形統(tǒng)計圖。（二）數學思考：經歷初步認識小數，進行簡單的小數加減法和整數乘除法計算的過程，發(fā)展數感。在長方形和正方形面積計算中發(fā)展初步的空間觀念。在數據整理和求平均數的過程中發(fā)展初步的統(tǒng)計觀念。在經歷探索規(guī)律的過程時，進一步學習有條理地思考問題發(fā)展思維能力。（三）解決問題：在各類口算、筆算、估算中培養(yǎng)學生良好的計算能力。能運用本冊知識解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生應用意識和解決問題的能力。能對自己的學習及解決問題的過程進行簡單評價。（四）情感與態(tài)度：能積極主動地參與本冊數學知識的學習活動，培養(yǎng)學生的數學學習興趣。在學習中
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