最新蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案全冊(cè)(優(yōu)秀五篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 12:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 千分之幾。)學(xué)習(xí)小數(shù)的寫法三、鞏固新知練習(xí)“考考你”。(練一練)第1題用米做單位測(cè)量同桌的高度。菜市場(chǎng)買菜統(tǒng)計(jì)表?！景研?shù)在實(shí)際生活中的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生體驗(yàn)教學(xué)就在身邊，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣】四、小結(jié)了解小數(shù)的歷史。(小資料)【了解小數(shù)的歷史，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情?！繉W(xué)了小數(shù)這節(jié)課，能談?wù)勀阒懒诵┦裁磫?五、作業(yè)布置從生活中記錄一些小數(shù)，明天同學(xué)之間相互交流。完成《作業(yè)本》布置實(shí)踐性的作業(yè)，使學(xué)生把小數(shù)在實(shí)際生活中的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，體驗(yàn)教學(xué)就在身邊，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案全冊(cè)篇三教學(xué)內(nèi)容課本第5—6頁(yè)例例5，課本第6頁(yè)“課堂活動(dòng)”。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)用線段圖表示數(shù)量關(guān)系，分析具體的實(shí)際問(wèn)題。在解決問(wèn)題的過(guò)程中使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)小括號(hào)的作用，能正確計(jì)算帶有小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算。提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用線段圖表示數(shù)量關(guān)系，分析具體的實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入出示下列習(xí)題：12247。4+254002016213247。(10299)(12063)45先指名學(xué)生口答運(yùn)算順序，然后讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，最后進(jìn)行全班訂正。二、探索新知教學(xué)例4。出示例4教學(xué)情境圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。(1)、理解圖示內(nèi)容。問(wèn)：從圖上你能獲得哪些些信息?問(wèn)題是什么?指名回答，引導(dǎo)學(xué)生找出圖中所提供的信息，明確所提的問(wèn)題：啄木鳥每天吃多少只害蟲?(2)自主探索教師提示學(xué)生試著用線段圖來(lái)表示圖中的數(shù)量關(guān)系分析和解決這個(gè)問(wèn)題。(3)合作交流①指名板演，并說(shuō)說(shuō)自己的思考過(guò)程。②教師引導(dǎo)分析，畫圖講解，讓學(xué)生明白題中的數(shù)量關(guān)系。③探討：為何表示“45只”的那一段要用虛線表示?(4)即時(shí)練習(xí)。指導(dǎo)完成課本第5頁(yè)“議一議”全班交流時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么表示“多45只”的那一段要用實(shí)線表示。教學(xué)例5出示例5教學(xué)情境圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。(1)理解圖示內(nèi)容。問(wèn)：從圖你能獲得哪些信息?(2)自主探索，并在小組內(nèi)交流自己的想法。(3)合作交
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1