蘇教版四年級數(shù)學下冊教案范文(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )總結(jié)計算法則。三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，我們都是分幾步做的?第一步做什么?所得的結(jié)果的末位怎樣?接著說下去。 四、精講提升，拓展延伸 讓學生在書中直接寫出得數(shù)，指名核對得數(shù)，了解全對人數(shù)。 先判斷每道題的計算過程和結(jié)果是否正確，再說說錯在哪里，怎樣改正。提問：計算三位數(shù)乘兩兩位數(shù)要注意什么? 五、達標檢測，反饋鞏固 做練習五第4題 學生獨立填表，并組織反饋，說明數(shù)量關(guān)系式，怎樣列豎式。 指出：兩位數(shù)乘三位數(shù)的試題，在列豎式計算時，交互兩個乘數(shù)的位置后再乘比較簡便?！ 〔贾米鳂I(yè) 教學反思 板書設(shè)計： 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算 23648128 5 1616 比較前兩個式子和第三個的聯(lián)系 區(qū)別 最新蘇教版四年級數(shù)學下冊教案范文3 教學內(nèi)容： ，想想做做第1~4題 教材簡析： 這部分內(nèi)容教學三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的基本方法。這是在學生掌握了三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的基礎(chǔ)上安排的。學生學習這部分知識可以完善和提升整數(shù)乘法的筆算能力，為以后進一步學習乘法計算伐好基礎(chǔ)。 教學目標： 知識目標：使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進行計算。 能力目標：使學生在探索計算方法的過程中體會新舊知識的聯(lián)系，能主動總結(jié)、歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算放大，培養(yǎng)類比以及分析、概括的能力。 情感目標：使學生在主動參與學習活動的過程中，進一步體驗學習成功帶來的快樂，激發(fā)探索計算方法、解決計算問題的興趣?！ ≈攸c難點： 使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進行計算?！ 〗虒W準備： 光盤 教學過程： 一、復(fù)習 學生自己出一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，并筆算。算完后互相檢查。 指名一人板演，看板書，說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法(主要說清楚分別要用第2個乘數(shù)的個位、十位上的數(shù)去乘)。 二、教學例題 出示例題圖 讓學生看圖后，讀讀題目的意思，說說怎么列式? 隨學生回答板書：14415 指出：這節(jié)課我們來學習三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算 板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù) 二、探索算法 學生自主探索：每人在本子上自己算一算，算完后和同桌交換算法，說說自己怎么算的?有問題么? 找?guī)讉€學生的做法板演，分別說說各題錯在哪里?正確的該怎么算? [課堂中出現(xiàn)的問題：(1)直接一次乘。指出：乘數(shù)是兩位的，要分兩次乘?！ ?2)分別用第一個乘數(shù)三個數(shù)位上的數(shù)去乘，乘了三次。指出：一般用第二個乘數(shù)分別去乘]另外再指出：個位乘得的積末尾和個位對齊，十位乘得的積和十位對齊?！ 】偨Y(jié)：(1)用兩位數(shù)的個位和十位上的數(shù)依次分別去乘三位數(shù)。(2)用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和那一位對齊。(3)把兩次乘得的數(shù)加起來。 三、完成想想做做的第1~4題 做“想想做做”第2題(做在書上) 三位數(shù)乘兩位數(shù)計算中很容易出錯，除了上面說
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