最新火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(模板8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 者一起去欣賞這大自然所賦予我們的美麗景色吧?。ǔ稣n件），下面請你們前后 文內(nèi)容培養(yǎng)四人交流一下，比一比，誰的收獲多。（學(xué) 自主學(xué)習(xí)的生交流，師巡視。） 習(xí)慣。c. 誰能把自己的收獲說給大家聽？（一）顏色顏色的這一部分讀讀。（指名讀） 解決問題，學(xué)生看屏幕讀） 的綜合能力生：顏色多。[板書：多] 。并訓(xùn)練學(xué)師：有什么顏色？就這些顏色嗎？你怎么體 生有感情的會到的？ 朗讀課文。師：這是一幅多么絢麗多彩的畫面，自己試 維的深刻性一試怎樣讀才能把這種美表達(dá)出來。（自由讀 和邏輯性。指讀范讀體會讀齊讀）（二）形狀、變化快，那么它的形狀有什么特點(diǎn)呢？老師相信你們通過自己的讀也能體會到。好，讀吧。師：誰來談火燒云的形狀有什么特點(diǎn)？怎樣體會到的？師：作者對火燒云形狀的描寫非常有趣，你喜歡哪種動物自己選擇試著讀讀，把那種喜歡的感覺讀出來。（指名讀）誰還有什么不明白的地方？（小組或集體討論解 培養(yǎng)學(xué)生的決） 自主意識和（機(jī)動課時）這節(jié)課同學(xué)們通過讀確實(shí)體會到火 創(chuàng)新精神。燒云的顏色、形狀那么多，變化又那么快，這篇文章寫得多么美啊，你們喜歡這篇文章嗎？好，選擇你最喜歡的段落背下來。我們跟隨作者欣賞了火燒云美麗壯觀的景色，就讓我們把這美麗的云彩、美麗的語言，永遠(yuǎn)的記在心中吧！火燒云顏色 多變形狀 快火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎篇三正確、流利、有感情地朗讀課文。喚起觀察大自然的興趣，激發(fā)熱愛美好事物的思想感情。積累用不同構(gòu)詞方式描寫顏色的詞語；領(lǐng)悟描寫事物動態(tài)變化的表達(dá)方式。【教學(xué)重、難點(diǎn)】領(lǐng)悟描寫事物動態(tài)變化的表達(dá)方式?！窘虒W(xué)時數(shù)】1課時【教學(xué)過程】一、揭題談話天空中的云來去匆匆，我們只覺得它美，但很難把這種美景寫下來。六、七十年前，作家肖紅卻以優(yōu)美的文字為我們描繪了一幅栩栩如生的火燒云圖景。今天，我們隨著作者的描繪，想象火燒云那紛繁的色彩和多變的形態(tài)。(板書課題，讀題)二、初讀課文，想象畫面自由朗讀，憑借拼音，讀準(zhǔn)生字字音。讀后反饋：a、指名分節(jié)朗讀。b、說說作者給我們描繪了哪些奇妙的美景?c、出示圖片(投影)并作歸納，理清文章思路。教師歸納：火燒云上來時，大地籠罩在光亮的晚霞之中，色彩繁多形態(tài)多變
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