最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思簡(jiǎn)短大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思隨筆(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 09:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒蹲下。游戲反復(fù)進(jìn)行23次。二、集體活動(dòng)——學(xué)習(xí)二等分，理解二等分的含義（15分鐘左右）感知二等分（1）教師出示教具“紅、綠圓片”，把兩個(gè)圓片疊在一起進(jìn)行比較。引導(dǎo)幼兒觀察并得出結(jié)論“兩個(gè)圓片一樣大”。（2）教師將紅色圓片沿中線分開(kāi)，并與幼兒一起比較分成的兩份的大小。得出結(jié)論：一個(gè)圓片可以分成同樣大的兩個(gè)部分，這種方法叫做二等分。”（3）幼兒操作學(xué)具“紅、綠圓片”感知二等分，將其中一個(gè)圓片進(jìn)行二等分。了解整體大于部分（1）請(qǐng)幼兒將二等分后的每一份紅色圓片和綠色圓片進(jìn)行比較，區(qū)別大小。告訴幼兒沒(méi)有分的綠色圓片是整體，等分后的每一份紅色圓片是部分。（2）小結(jié)：整體比等分后的每一份大，反過(guò)來(lái)，等分后的每一份比整體小，而且正好是原來(lái)那一份的一半，我們把這一半叫做整體的二分之一。（教師出示二分之一的數(shù)卡）圖形二等分（1）提要求：請(qǐng)小朋友想辦法把這些圖形二等分，看看是不是所有的圖形都可以二等分。（2）幼兒操作，教師巡視，引導(dǎo)幼兒可以相互輕聲討論。（3）請(qǐng)幼兒將二等分后的圖形貼在展示板上。（4）和幼兒一起檢查、反饋幼兒操作結(jié)果。生活中等分的運(yùn)用師：“除了這些圖形能等分外，平時(shí)我們生活中用過(guò)等分嗎？”引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答。三、分組活動(dòng)——運(yùn)用二等分，學(xué)習(xí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題（13分鐘左右）提出分食物的要求。師：“為了招待客人老師，今天食堂里準(zhǔn)備了好多菜，請(qǐng)大家?guī)兔Π咽澄锒确?，可以嘗試用不同方法二等分，分好后放在各組的盤(pán)子里，并在盤(pán)子邊沿貼上自己的學(xué)號(hào)，送到‘廚房’讓廚師檢查一下是否合格?！泵總€(gè)小朋友每樣食物都要分過(guò)去，而且每種食物都只分一次。幼兒自由選擇小組操作活動(dòng)。第一組：切豆腐干、蘿卜片，進(jìn)一步感知物體的二等分現(xiàn)象。第二組：把海帶、面條剪成一樣長(zhǎng)的2段，感受長(zhǎng)度的二等分。第三組：把紅棗、花生仁分成數(shù)量一樣多的兩份，感受數(shù)量的二等分。交流小結(jié)，收拾學(xué)具。延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒回家找找家里的什么東西是二等分的，什么東西可以二等分，并動(dòng)手嘗試一下。大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思簡(jiǎn)短 大班數(shù)學(xué)教學(xué)反思隨筆篇三學(xué)習(xí)6的分解、組成，掌握交換規(guī)律將數(shù)量進(jìn)行分合的方法。能保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。ppt課件、幼兒畫(huà)冊(cè)3練習(xí)、筆一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成1
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