最新火燒云公開課教案火燒云的教案(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 07:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出示投影片，讓大家看一看。按要求自讀課文。要求：(1)、劃出生詞。(2)讀通句子，不熟的地方多讀兩邊。(3)思考：火燒云指的是什么樣的云檢查預(yù)習(xí)情況(1)指名朗讀課文，糾正錯誤。(2)搶讀課文，看誰讀的最好，鼓勵學(xué)生讀好課文。(3)說說思考題及自己讀出的知識，互相交流，提高對課文的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上再齊讀課文，加深印象。兩字一詞。弄懂字、詞義。請同學(xué)們自由輕聲讀課文，邊讀邊總結(jié)文章寫了火燒云的那些知識。讀得快的同學(xué)，再想想看：作者是按照什么順序?qū)懟馃频?劃出表示描寫順序的詞語)如：上來了變化著下去了小結(jié)：作者就是按照“上來了、變化著、下去了”這樣的順序來寫火燒云的?！吧蟻砹?、變化著、下去了”分別講了哪些內(nèi)容呢全班分成三組，一組研究一部分內(nèi)容。下面分組討論。內(nèi)容少的小組，完成自己的任務(wù)后，再選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行討論。各組要求：(一)、一組討論火燒云上來了這部分課文。火燒云上來時(shí)是怎樣的情景呢課文中是寫什么時(shí)候的火燒云文章開篇就點(diǎn)題寫道“火燒云上來了，但緊接著寫的什么(讀讀、劃劃)為什么不直接寫火燒云，而要“節(jié)外生枝”地去寫霞光呢這樣寫有什么作用再想想看，這段課文讀的時(shí)候要讀出什么。(火燒云上來了，滿天霞光，多新奇呀!多有趣呀!我們要讀出新奇，讀出有趣)(二)、二組討論火燒云變化著這部分課文?？床欢膯栴}問老師。課文是從哪兩方面來寫火燒云的變化的重點(diǎn)寫了火燒云的什么變化(形狀)火燒云的色彩有什么變化在文章中劃出來?；馃频男螤钣惺裁醋兓瘜懥四切┳兓?一匹馬→一條大狗→一頭大獅子→什么也不像)說說哪些是火燒云的靜態(tài)描寫哪些是火燒云的動態(tài)描寫(重點(diǎn)分析火燒云形狀變化里的動態(tài)靜態(tài)描寫。)體會動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合的作用。(三)、三組討論火燒云下去了這部分課文?；馃葡氯r(shí)又是怎樣的情景呢表達(dá)了作者怎樣的感情呢找出文中的擬人句、排比句，仿照原句各寫一個(gè)句子。想一想，課文是從哪兩方面來寫火燒云的變化的又是怎樣把這些變化寫具體的呢火燒云五彩繽紛變化萬千，請同學(xué)們發(fā)揮想象力，仿照課文中的寫法，把想到的說給大家聽好嗎(多找?guī)讉€(gè)同學(xué)說)摘抄一段寫火燒云形狀變化內(nèi)容。
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