火燒云教案板書設(shè)計火燒云教案設(shè)計意圖(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “what’s this?”這時我適時的在黑板上引入“dog”這個詞，接著在黑板上不停地畫“bird”，“zebra”,“cat”邊出示單詞，領(lǐng)著學生讀這些單詞，此時還把準備好的小圖片拿出來給學生看，讓學生熟悉單詞，并能讓他們跟實物對上號，日常生活中如果他們再看到此物就會又聯(lián)想起這單詞來。接著，又用猜謎語的形式引出“monkey”,“elephant”,“panda”和“tiger”,如：給“elephant”編的謎語是“this kind of animal is very big,it has for legs , a long nose and two big you gue what is it?”一般學過半冊預備級和一級的孩子都能猜出來，用同樣的方法讓學生猜后面的單詞，然后再板書，再領(lǐng)著學生讀這些單詞，此時還把準備好的小圖片拿出來貼在動物園這個背景圖相應的位置上，讓學生熟悉單詞，并能讓他們跟實物對上號，日常生活中如果他們再看到此物就會又聯(lián)想起這單詞來。第四步：成為好朋友——復習單詞。當呈現(xiàn)出所有的單詞，學生就已經(jīng)過了第一關(guān)，認識這些動物，接著告訴學生下一關(guān)是和這些動物成為好朋友，即了解這些動物。這時，繼續(xù)用簡筆畫的形式，但只是畫動物的一半,讓學生猜這是什么動物。第五步：共同游戲——參觀動物的家。成為好朋友后緊接著就進入了下一個環(huán)節(jié)，參觀動物的家，帶學生來到動物園游玩，這時課前畫在黑板上的這些動物園圖就派上了用場，學生們在我的帶領(lǐng)下一一拜訪這些動物，一個個地再認讀這些單詞。第六步：送禮物——編一個chant，鞏固單詞。參觀完動物的家后，就該說再見了，這時安排學生們給這些動物送上一份特別的禮物，編一個chant,“dog,dog,汪汪汪；cat,cat 喵喵喵；monkey,mokey,最頑皮；bird,bird,天上飛；zebra,zebra,跑得快；elephant,elephant,鼻子長；panda,panda 是國寶；tiger,tiger,最兇猛；cat,dog,monkey,bird,zebra,elephant,panda,tiger and me,we are good friends”.這個chant既方便學生記憶單詞，又是對學生的一次情感教育，教育他們要愛護動物。整堂課下來，學生由簡筆畫和問題引路，隨著黑板內(nèi)容
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