火燒云教案板書設(shè)計(jì)火燒云教案設(shè)計(jì)意圖(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “what’s this?”這時我適時的在黑板上引入“dog”這個詞，接著在黑板上不停地畫“bird”，“zebra”,“cat”邊出示單詞，領(lǐng)著學(xué)生讀這些單詞，此時還把準(zhǔn)備好的小圖片拿出來給學(xué)生看，讓學(xué)生熟悉單詞，并能讓他們跟實(shí)物對上號，日常生活中如果他們再看到此物就會又聯(lián)想起這單詞來。接著，又用猜謎語的形式引出“monkey”,“elephant”,“panda”和“tiger”,如：給“elephant”編的謎語是“this kind of animal is very big,it has for legs , a long nose and two big you gue what is it?”一般學(xué)過半冊預(yù)備級和一級的孩子都能猜出來，用同樣的方法讓學(xué)生猜后面的單詞，然后再板書，再領(lǐng)著學(xué)生讀這些單詞，此時還把準(zhǔn)備好的小圖片拿出來貼在動物園這個背景圖相應(yīng)的位置上，讓學(xué)生熟悉單詞，并能讓他們跟實(shí)物對上號，日常生活中如果他們再看到此物就會又聯(lián)想起這單詞來。第四步：成為好朋友——復(fù)習(xí)單詞。當(dāng)呈現(xiàn)出所有的單詞，學(xué)生就已經(jīng)過了第一關(guān)，認(rèn)識這些動物，接著告訴學(xué)生下一關(guān)是和這些動物成為好朋友，即了解這些動物。這時，繼續(xù)用簡筆畫的形式，但只是畫動物的一半,讓學(xué)生猜這是什么動物。第五步：共同游戲——參觀動物的家。成為好朋友后緊接著就進(jìn)入了下一個環(huán)節(jié)，參觀動物的家，帶學(xué)生來到動物園游玩，這時課前畫在黑板上的這些動物園圖就派上了用場，學(xué)生們在我的帶領(lǐng)下一一拜訪這些動物，一個個地再認(rèn)讀這些單詞。第六步：送禮物——編一個chant，鞏固單詞。參觀完動物的家后，就該說再見了，這時安排學(xué)生們給這些動物送上一份特別的禮物，編一個chant,“dog,dog,汪汪汪；cat,cat 喵喵喵；monkey,mokey,最頑皮；bird,bird,天上飛；zebra,zebra,跑得快；elephant,elephant,鼻子長；panda,panda 是國寶；tiger,tiger,最兇猛；cat,dog,monkey,bird,zebra,elephant,panda,tiger and me,we are good friends”.這個chant既方便學(xué)生記憶單詞，又是對學(xué)生的一次情感教育，教育他們要愛護(hù)動物。整堂課下來，學(xué)生由簡筆畫和問題引路，隨著黑板內(nèi)容
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