火燒云教案板書(shū)設(shè)計(jì)火燒云教案設(shè)計(jì)意圖(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 22:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “what’s this?”這時(shí)我適時(shí)的在黑板上引入“dog”這個(gè)詞，接著在黑板上不停地畫(huà)“bird”，“zebra”,“cat”邊出示單詞，領(lǐng)著學(xué)生讀這些單詞，此時(shí)還把準(zhǔn)備好的小圖片拿出來(lái)給學(xué)生看，讓學(xué)生熟悉單詞，并能讓他們跟實(shí)物對(duì)上號(hào)，日常生活中如果他們?cè)倏吹酱宋锞蜁?huì)又聯(lián)想起這單詞來(lái)。接著，又用猜謎語(yǔ)的形式引出“monkey”,“elephant”,“panda”和“tiger”,如：給“elephant”編的謎語(yǔ)是“this kind of animal is very big,it has for legs , a long nose and two big you gue what is it?”一般學(xué)過(guò)半冊(cè)預(yù)備級(jí)和一級(jí)的孩子都能猜出來(lái)，用同樣的方法讓學(xué)生猜后面的單詞，然后再板書(shū)，再領(lǐng)著學(xué)生讀這些單詞，此時(shí)還把準(zhǔn)備好的小圖片拿出來(lái)貼在動(dòng)物園這個(gè)背景圖相應(yīng)的位置上，讓學(xué)生熟悉單詞，并能讓他們跟實(shí)物對(duì)上號(hào)，日常生活中如果他們?cè)倏吹酱宋锞蜁?huì)又聯(lián)想起這單詞來(lái)。第四步：成為好朋友——復(fù)習(xí)單詞。當(dāng)呈現(xiàn)出所有的單詞，學(xué)生就已經(jīng)過(guò)了第一關(guān)，認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物，接著告訴學(xué)生下一關(guān)是和這些動(dòng)物成為好朋友，即了解這些動(dòng)物。這時(shí)，繼續(xù)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式，但只是畫(huà)動(dòng)物的一半,讓學(xué)生猜這是什么動(dòng)物。第五步：共同游戲——參觀動(dòng)物的家。成為好朋友后緊接著就進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)，參觀動(dòng)物的家，帶學(xué)生來(lái)到動(dòng)物園游玩，這時(shí)課前畫(huà)在黑板上的這些動(dòng)物園圖就派上了用場(chǎng)，學(xué)生們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下一一拜訪這些動(dòng)物，一個(gè)個(gè)地再認(rèn)讀這些單詞。第六步：送禮物——編一個(gè)chant，鞏固單詞。參觀完動(dòng)物的家后，就該說(shuō)再見(jiàn)了，這時(shí)安排學(xué)生們給這些動(dòng)物送上一份特別的禮物，編一個(gè)chant,“dog,dog,汪汪汪；cat,cat 喵喵喵；monkey,mokey,最頑皮；bird,bird,天上飛；zebra,zebra,跑得快；elephant,elephant,鼻子長(zhǎng)；panda,panda 是國(guó)寶；tiger,tiger,最兇猛；cat,dog,monkey,bird,zebra,elephant,panda,tiger and me,we are good friends”.這個(gè)chant既方便學(xué)生記憶單詞，又是對(duì)學(xué)生的一次情感教育，教育他們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。整堂課下來(lái)，學(xué)生由簡(jiǎn)筆畫(huà)和問(wèn)題引路，隨著黑板內(nèi)容
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