火燒云教案板書設(shè)計火燒云教案設(shè)計意圖(五篇)-wenkub
2025-08-14 22 本頁面
【正文】 色彩就像一個個興奮點，圖文并茂的內(nèi)容能形象的表達單詞或課文的內(nèi)容，學(xué)生也會精神振奮，思維活躍起來。整堂課下來，學(xué)生由掛圖和問題引路，隨著黑板內(nèi)容的不斷充實，學(xué)習(xí)的熱情也不斷高漲，提出問題，增強信心，內(nèi)容多彩，激發(fā)興趣。板書應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡、知識水平和接受能力進行設(shè)計。這樣板書簡潔明了，學(xué)生一眼就可以看出哪個是單數(shù)形式，哪個是復(fù)數(shù)形式，方便學(xué)生記憶。板書的設(shè)計應(yīng)追求形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一，圖文、布局以及色彩的和諧能使板書產(chǎn)生豐富的表現(xiàn)力和感染力，從而給學(xué)生以美的享受，使其在享受中學(xué)習(xí)知識。凌亂無序的板書不僅對教學(xué)無益，還會干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)效率。例如，服飾類的單詞時我就在黑板上面畫了個大衣柜，把衣服按季節(jié)和男、女分掛在衣柜里。低年級學(xué)生的板書要求圖文并茂，直觀、生動、有趣味性。整個板書模塊的呈現(xiàn)，一下子就讓學(xué)生感覺到本課的背景圖是去動物園，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，這樣就非常順利地拉開了教學(xué)的帷幕。第三步：認(rèn)識新朋友——引入新事物。當(dāng)呈現(xiàn)出所有的單詞，學(xué)生就已經(jīng)過了第一關(guān)，認(rèn)識這些動物，接著告訴學(xué)生下一關(guān)是和這些動物成為好朋友，即了解這些動物。第六步：送禮物——編一個chant，鞏固單詞。四、板書的設(shè)計要新穎、靈活。例如，let’s go to 地點…by…的句型時，我運用了游戲的辦法，制作了兩個大轉(zhuǎn)盤，分別在上面貼上要去的地方和選擇的交通工具，學(xué)生轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，然后將轉(zhuǎn)到的地點和交通工具填入到句子中間。教師在設(shè)計板書時一定要注意圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和重難點的訓(xùn)練，抓住關(guān)鍵的單詞、語句，借助文字、圖像、符號以及色彩，認(rèn)真地設(shè)計出一個個簡潔，富有美感，有趣味性，新穎且符合學(xué)生實際地好的板書。主要看你的教學(xué)過程或者說是步驟，教學(xué)基本要求達到?jīng)]有，還有就是一些隨機應(yīng)變的東西。來自全區(qū)的優(yōu)秀英語教師各自秀出十八班武藝，盡管每位老師展示的時間只有12分鐘甚至更短，但俗話說“臺上一分鐘臺下十年功”，這十二分鐘是參賽老師教育教學(xué)經(jīng)驗的集中體現(xiàn)，是濃縮的精華，我聽完了這二十五節(jié)微型課，收獲很多，感受頗深！這次的優(yōu)質(zhì)課展示活動中給我留下的最深刻的印象是參賽教師的板書。新詞語的呈現(xiàn)到重點詞組短語到新句型再到連句成篇，穿針引線、步步為營到最后仿佛是渾然天成的藝術(shù)品，例如石淙學(xué)校沈小英老師的板書就很有代表性和示范性，從詞匯呈現(xiàn)開始到最后成
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