火燒云-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 者抓住火燒云這一自然景觀，以豐富的想象力，以?xún)?yōu)美的語(yǔ)句描繪出夕陽(yáng)西下時(shí)火燒云的瑰麗多姿，表達(dá)了怎樣的情感？（板書(shū)：熱愛(ài)大自然） ②作者為什么能把火燒云這一自然現(xiàn)象寫(xiě)得那么生動(dòng)逼真呢？（學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)） 歸納總結(jié)： ①作者平時(shí)注意觀察積累。 ②描寫(xiě)中抓住景物特點(diǎn)展開(kāi)豐富的想象。 ③用詞準(zhǔn)確，表達(dá)合理。 四、布置作業(yè) 1．背誦課文。 2．學(xué)習(xí)作者寫(xiě)法，寫(xiě)一種自然景色。 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 教案點(diǎn)評(píng)： 本課教學(xué)的重難點(diǎn)是了解課文是怎樣寫(xiě)火燒云顏色和形狀變化的，學(xué)習(xí)作者觀察事物和積累材料的方法。解決重難點(diǎn)的方法是：講讀中總結(jié)方法，指導(dǎo)自學(xué)交流；引讀領(lǐng)悟重點(diǎn)段落；推敲詞句。在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、聯(lián)系上下文理解句子的能力，養(yǎng)成推敲詞句的閱讀習(xí)慣；在閱讀中運(yùn)用本課在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，展開(kāi)豐富的想象，生動(dòng)準(zhǔn)確地描寫(xiě)景物變化的寫(xiě)作方法，寫(xiě)一段話，訓(xùn)練寫(xiě)話能力；在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文，熟讀成誦的能力。 探究活動(dòng) 1．傍晚，你留心看過(guò)天空嗎？那時(shí)的云彩什么樣？能把你的觀察所得寫(xiě)一寫(xiě)嗎？ 附幾篇小文僅供參考： 1．《故鄉(xiāng)的云》 2．《黃昏的彩云》 3．《白云》 4．《觀云》 2．積累有關(guān)描寫(xiě)云的詞語(yǔ)、句子、段落。 附一份資料供參考。 故鄉(xiāng)的云 有人喜歡皎潔的明月，有人喜歡壯觀的瀑布，有人喜歡夜晚的星空，有人喜歡淡淡的晚霞。而我卻喜歡那變化多端的云。 故鄉(xiāng)的云十分美麗。有時(shí)薄得像一層紗，有時(shí)厚得像一床被；有時(shí)分散成一塊一塊的，有時(shí)聚集成一座座小山。故鄉(xiāng)的云又十分可愛(ài)。時(shí)而像一只小白兔，一蹦一跳，像和誰(shuí)賽跑似的；時(shí)而像一只大黑象，鼻子里都是水，嘩啦，嘩啦地往下灑；時(shí)而像一只貓，正在睡懶覺(jué)，對(duì)外面的事情漠不關(guān)心。有時(shí)云兒們又會(huì)聚到一起，像是在說(shuō)悄悄話。 故鄉(xiāng)的云變化多端，我最?lèi)?ài)故鄉(xiāng)的云。 白云 今天吃過(guò)午飯，我閑著沒(méi)事，就站在三樓陽(yáng)臺(tái)上，抬頭仰望天空。只見(jiàn)一朵朵白云像棉絮似地在天空中徐徐移動(dòng)。 白云的姿態(tài)變化萬(wàn)千。不信你看天邊，那片云不像一只渾身雪白的天鵝嗎？它怎么一直不動(dòng)呢？哦，它在睡覺(jué)吧，咦，天鵝動(dòng)了！它醒了，正朝這邊飛來(lái)了，飛呀飛呀，天鵝變大了，也變得模糊了，漸漸地越來(lái)越淡，最后消失了。 呀，那塊云像什么，好嚇人呀！哦！原來(lái)它像百獸之王老虎。它正張開(kāi)血盆大口向前走呢，尾馬搖來(lái)?yè)u去。一會(huì)兒的工夫，嘴巴變大了，大得可怕，漸漸地，嘴巴沒(méi)了，再一看老虎的四肢、尾巴也沒(méi)了。 那邊的一塊云好奇怪呀，動(dòng)也不動(dòng)，不像老虎，也不像天鵝。嗯，它像什么呢，動(dòng)了，動(dòng)了，近了，近了，看清楚了，原來(lái)像只麒麟，背上還有一個(gè)人呢，喲，像是觀音菩薩。它們過(guò)來(lái)了，越來(lái)越近，也變得越來(lái)越大。同時(shí)，又漸漸地?cái)U(kuò)散，最后變成支離破碎的云塊了。 觀云
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1