恐龍教案設(shè)計(jì)意圖恐龍教學(xué)ppt模板(編輯修改稿)
2025-08-17 06:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文的第一自然段，知道了兩億年以前，恐龍到處漫游，足跡遍及整個(gè)世界。齊讀第一自然段。(二)學(xué)習(xí)二——四自然段過(guò)渡：課文接下去介紹了哪些恐龍呢?請(qǐng)同學(xué)們讀下面的課文，在恐龍的名稱(chēng)下面畫(huà)上橫線。反饋，師問(wèn)：課文向我們介紹了哪幾種恐龍?(屏顯：雷龍梁龍劍龍三角龍霸王龍魚(yú)龍翼龍)(三)學(xué)習(xí)第三自然段師：魚(yú)龍和翼龍是恐龍嗎?誰(shuí)能把你的根據(jù)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?讀后屏顯：魚(yú)龍和翼龍屬于恐龍的親戚。(自問(wèn)自答)為什么樣說(shuō)魚(yú)龍和翼龍屬于恐龍的親戚呢?因?yàn)樗鼈冸m然都生活在同一時(shí)期，有很多生活習(xí)性相同，但恐龍只是陸地上的霸主，而魚(yú)龍和翼龍分別是水中和空中的霸主，所以魚(yú)龍和翼龍是恐龍的親戚。(屏顯“魚(yú)龍”圖片)這就是“魚(yú)龍”。書(shū)中是怎樣寫(xiě)的?誰(shuí)來(lái)讀?聽(tīng)了這句話你知道什么?指名說(shuō)。齊讀這句話(屏顯“翼龍”圖片)這就是“翼龍”，“翼”就是翅膀。為什么叫它翼龍?誰(shuí)來(lái)讀?這句話把翼龍比作什么?齊讀第三自然段。小結(jié)：這一自然段告訴我們生活在水中的魚(yú)龍及飛翔在空中的翼龍，它們屬于恐龍的親戚。(四)學(xué)習(xí)第二自然段過(guò)渡：課文第二自然段向我們具體介紹了生活在陸地上的恐龍，(導(dǎo)說(shuō)：雷龍、梁龍、劍龍、三角龍。)教學(xué)雷龍。板書(shū)：雷龍。(屏顯雷龍圖片)師：這就是雷龍，書(shū)中是怎樣寫(xiě)雷龍的，誰(shuí)來(lái)讀?這句話中哪個(gè)詞最能概括雷龍的特點(diǎn)?你從哪兒看出雷龍是個(gè)龐然大物?“它的身體比六頭大象還要重，這句是拿雷龍和大象——?(作比較)它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。這句把雷龍的腳步聲比作——?這是用打比方的方法寫(xiě)的。你能通過(guò)朗讀，用你的聲音把雷龍是個(gè)龐然大物給讀出來(lái)嗎?小結(jié)學(xué)法，學(xué)習(xí)遷移。剛才我們學(xué)習(xí)了“雷龍”，首先找出最能說(shuō)明雷龍?zhí)攸c(diǎn)的詞“龐然大物”，然后通過(guò)討論知道了課文是用“作比較”和“打比方”的方法把雷龍
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