小學(xué)語文教案設(shè)計意圖優(yōu)質(zhì)20篇(編輯修改稿)
2025-08-17 05:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 愛之情以及對勞動人民的贊嘆之情。3．激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。板題：今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《長城》一課。欣賞圖片：學(xué)習(xí)課文前，我們先來欣賞長城的景觀。（ppt）談感受：欣賞了圖片，你有什么感想呢？激趣：長城——中華民族的象征，是中華兒女的驕傲。你能用課文中的一句話來評價一下長城嗎？（學(xué)生說）（一）齊讀句子1．讀（ppt：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。）2．質(zhì)疑：從哪兒可以看出長城的氣魄雄偉呢？1．自由讀1．2自然段，思考問題：從哪兒可以看出長城的氣魄雄偉呢？2．交流匯報：（1）長——（ppt）遠(yuǎn)看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。這是一個（比喻句），把（長城）比作（長龍）。（ppt圖）理解“蜿蜒盤旋”：隨山勢而走向——一萬三千里：這里運用了（數(shù)字說明），山海關(guān)在河北省，是長城的起點，嘉峪關(guān)在甘肅省，是長城的終點。（ppt）長城經(jīng)過了甘肅、寧夏、陜西、山西、內(nèi)蒙古、北京、河北等省市，全長一萬三千多里。（2）（ppt第一自然段）齊讀：你能讀出這樣磅礴的氣勢嗎？（3）過渡：遠(yuǎn)看長城如長龍，那么，近看長城，又有什么特點呢？（4）高大堅固——建筑材料：巨大的條石、城磚筑成——寬：五、六匹馬可以并行——高大：兩米多高的垛子——堅固：城臺（屯兵和傳遞信息）、垛子、瞭望口、射口3．小結(jié)：學(xué)習(xí)了1．2自然段，你從中體會到了什么？（自由發(fā)言）4．齊讀：把這種雄偉的氣勢讀出來。1．過渡：站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，作者浮想聯(lián)翩，誰來讀讀第3自然段（指名讀）2．作者想到了什么？（勞動人民）3．（ppt）站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代建筑長城的勞動人民來。（1）此句在文中起了什么作用——承上啟下（2）找出句子中的動詞：站、踏、扶——說明作者已經(jīng)身臨其境到了長城。（3）站在長城上，想起了（勞動人民），此時此刻，作者內(nèi)心充滿了對勞動人民的（熱愛）之情。（4）小結(jié)：對啊，作者被長城的雄偉氣魄震撼了，民族自豪感與熱愛勞動人民的情感油然而生。步一步地抬上陡峭的山嶺）（2）這可是兩三千斤重的巨大條石呀，勞動人民是那么的艱辛呀。（3）請讀句子：（ppt）多少勞動
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