20xx年教學(xué)設(shè)計(jì)方案范例14篇(精選)(編輯修改稿)
2025-08-16 23:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 喂蠶，蠶寶寶長(zhǎng)大突出的絲可以做衣服。聽(tīng)了老師的講解，你覺(jué)得橡樹(shù)是一種怎樣的樹(shù)?生：珍貴的樹(shù)。帶著對(duì)橡樹(shù)的喜愛(ài)，自由的讀課文，把句子讀順，生字連詞畫(huà)下，想一想，課文講了一件什么事?指名說(shuō)。請(qǐng)小老師領(lǐng)大家讀讀生字寶寶。(正音)把生字寶寶讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)。開(kāi)火車讀生字。(檢查讀音)這些詞語(yǔ)中，你有沒(méi)有不理解的詞語(yǔ)?解釋“楔子”與“瀝青”?！靶ㄗ印保航ㄖ米鳂?biāo)示的工具，類似木樁的小木棍，一頭削尖?！盀r青”：又稱柏油，是鋪路的材料，具有柔軟性。帶著生字寶寶讀課文。指名讀。(檢查朗讀)看圖，你覺(jué)得公路是怎樣的?橡樹(shù)是怎樣的?誰(shuí)能讀出它們的特點(diǎn)?從二句中，你發(fā)現(xiàn)了什么?生：二句都是比喻句。把什么比做什么?如果沒(méi)有比喻部分好不好?為什么?小組交流：為什么說(shuō)筑路人有一顆高尚的心?從哪些句子中體會(huì)到他們的高尚?用筆畫(huà)一畫(huà)，又腦想一想，有嘴讀一讀，評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組找得既準(zhǔn)確讀得又有感情?指導(dǎo)朗讀。指名讀、小組讀、男女生讀、分角色讀。理解課文的基礎(chǔ)上，讀出筑路工人的矛盾、擔(dān)心、發(fā)愁，及決定后的輕松。你從筑路人的行動(dòng)中感受到了什么?生：愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境。是啊!如此珍愛(ài)樹(shù)木，怎能不說(shuō)筑路人有一顆高尚的心。說(shuō)一說(shuō)，我們?cè)撛鯓幼鲆粋€(gè)愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的環(huán)保小衛(wèi)士呢?帶著你的感情，朗讀全文。根據(jù)學(xué)校情況，為學(xué)校的綠化、美化提一提建議。橡樹(shù)：珍貴、像哨兵高尚的心(愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境)公路：筆直、馬蹄形教學(xué)設(shè)計(jì)方案范例篇三結(jié)合操作活動(dòng)使學(xué)生初步理解方程的意義。會(huì)用含有未知數(shù)的等式表示等量關(guān)系。感受方程與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的探索性:結(jié)合具體情境理解方程的意義，能用方程表示簡(jiǎn)單的等量關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn):能用方程表示簡(jiǎn)單的等量關(guān)系。談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道我們國(guó)家的國(guó)寶是什么嗎？對(duì)，大熊貓是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，更是我國(guó)外交活動(dòng)中表示友好的形象大使。動(dòng)物園的叔叔正在科學(xué)的喂養(yǎng)大熊貓呢！出示信息窗一，引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，閱讀文字信息。學(xué)生觀察主題圖，認(rèn)真閱讀信息。分組實(shí)驗(yàn)：①天平左盤(pán)放一個(gè)10克的砝碼，右盤(pán)放一個(gè)20克的砝碼，天平不平衡，可以用式子1020表示；②在左盤(pán)再放上1個(gè)10克的砝碼，天平平衡了，用等式10克+10克=20
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