【文章內(nèi)容簡介】 了解牙齒的保健常識。通過活動二檢測目標1的達成。通過活動三檢測目標2的達成。全班交流，發(fā)現(xiàn)牙齒的問題。觀看視頻，了解正確刷牙方法。讀刷牙歌，牢記正確刷牙方法。學生體驗刷牙。除了刷牙，生活中還有哪些保護牙齒的方法？了解愛護牙齒的一般方法。初步掌握正確的刷牙方法。學習方式為通過活動主動進行構(gòu)建，觀察、調(diào)查、討論、交流，與環(huán)境互動、與同伴合作，獲得豐富的知識或經(jīng)驗，獲得創(chuàng)造性和實踐能力的發(fā)展。多媒體課件、牙齒模型、牙刷。出示圖片，學生觀察。師：同學們，隨著你們年齡的增長，身體也在發(fā)生著變化。瞧，個字長高了，手臂變長了，小腳丫也長大了，大家成長著，快樂著。你牙疼過嗎？當時什么感覺？揭示課題，板書課題。師：同學們，你們看看這個同學他怎么了？生：牙疼了。師：你平時牙疼過嗎？是什么感覺？生：不能吃飯了。師：吃不下飯，怎么會有好身體呢？生：睡不好覺。師：怎么會有精神呢？師：難怪有句話叫做牙疼不是病，疼起來真要命。牙齒真是我們身體重要的一部分。今天這節(jié)課呢，我們就一起來關(guān)心牙齒，學習保護牙齒。板書：保護牙齒。（貼牙齒圖片）【設(shè)計意圖：從展示學生生活的圖片導入，貼切現(xiàn)實，激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生學習的主動性。】觀察同桌的牙齒。師：現(xiàn)在，你的同桌就成了一名小牙醫(yī)，請你張口嘴巴讓小牙醫(yī)檢查檢查你的牙齒是不是很健康，有是什么問題沒有？開始吧學生討論交流 ，教師巡視指導。全班交流，發(fā)現(xiàn)牙齒的問題。師：你發(fā)現(xiàn)牙齒有哪些問題？生：他的牙齒發(fā)黃了。師：牙黃了看起來就不漂亮了。生：他的牙齒有一個洞。師：有齲齒了。這真是一個問題。老師把這個問題畫成一個小問號放在這里，待會我們一起來解決。生：他的牙齒掉了。師：牙齒長得好好的，怎么會掉呢？生：開始長新牙了。師：長出來的新牙叫做什么？生：恒牙。師：同學們，掉牙千萬不要著急，我們每個人在七八歲的時候都要換牙，長出來的恒牙可是要陪伴我們一生的?！驹O(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生通過觀察發(fā)現(xiàn)問題的能力，知道牙齒存在的問題?！繉W生交流自己平時是怎么刷牙的？師：同學們，瞧，大家發(fā)現(xiàn)了牙齒的這么多問題?？墒茄?，老師也發(fā)現(xiàn)咱們班不少同學的牙齒那是又白又亮。你們平時最常用的保護牙齒的方法是什么？生：刷牙。師：你一天刷幾次牙？生：兩次。師：是在什么時候？生：早上和晚上。師：真棒，早晚刷牙，清潔口腔，大家都要向他學習。師：誰愿意給大家來演示一下自己平時是怎樣刷牙的？其他同學仔細看，看他刷牙的方法和你的方法一樣嗎？學生演示刷牙，教師相機進行解說。師：你們的刷牙方法和他的一樣嗎？生：他把牙膏擠得太多了。師：你平時擠多少牙膏？生：黃豆大小。師：黃豆大小的牙膏最適合同學們刷牙，擠多了反而對牙齒不好。生：他刷牙用勁太大了。師: 你平時是怎么刷的？生：我是輕輕刷的。師：使勁刷牙會傷害牙齦，你的習慣真好。生：他刷完牙之后牙刷刷頭是朝下放的，我通常是刷頭朝上擺放。師：你的生活習慣真好。刷完牙后杯子里會殘留一些水，容易滋生細菌，所以刷頭要朝上擺放，保持清潔。2．觀看視頻，了解正確刷牙方法。師：大家想不想知道怎樣才是最正確的刷牙方法？讓我們請來牙博士，聽聽他是怎樣說的吧!生：觀看視頻。師：牙博士告訴我們，我們的牙齒分為上呀和下牙，上面一排是上牙，下面一排是下牙，上下牙齒咀嚼食物的地方叫做咬合面。3．讀刷牙歌，牢記正確刷牙方法。師：為了使大家更快地記住正確的刷牙方法，牙博士還給我們帶了了一首有趣的刷牙歌呢！師：范讀刷牙歌。生：齊讀刷牙歌。生：一邊讀一邊做動作。4. 教師示范，學生體驗刷牙！師：相信有了刷牙歌的陪伴，同學們一定能夠記住正確的刷牙方法。想不想自己來體驗一下正確的刷牙方法？生：想。師：刷牙前，我們要做好準備。擠上牙膏，想一想，擠多少牙膏呢？把刷牙的杯子從盆子里拿出來。今天，我們要選出我們班的刷牙小明星，可以得到可愛的小笑臉。刷牙的時間大約三分鐘，讓我們聽著音樂一起來刷牙！生：體驗刷牙。師：相機指導，適時獎勵。師：同學們，跟老師一起來做動作，輕輕吸一口氣，什么感覺？生：清新。師：我們給小牙齒洗了洗澡，整個人都變得神清氣爽了?？磥硌?，刷牙真是保護牙齒的一個好方法，同學們平時要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。板書：貼刷牙的圖片。出示刷牙卡簽，讓刷牙的好習慣從課內(nèi)延伸到生活。師：沒有得到小笑臉的同學不要著急，老師給大家?guī)砹怂⒀揽ê灒覀円u出刷牙小能手。如果你早上刷牙正確就畫一個太陽，晚上刷牙正確就畫一個月亮。一個月以后，我們再來比比看誰是我們班真正的刷牙小能手?！驹O(shè)計意圖】這個環(huán)節(jié)層層遞進，讓學生在實踐中掌握刷牙的本領(lǐng)。除了刷牙，生活中還有哪些保護牙齒的方法？（1）少吃糖。⑵多吃水果、蔬菜。⑶漱口。⑷睡覺前不吃東西。⑸定期檢查口腔：防止齲齒?。?）日常注意安全，保護牙齒。（7）選用兒童牙膏和牙刷。師：同學們，正確刷牙能幫助我們預防齲齒（擦掉黑板上的問號），但是保護牙齒僅僅靠刷牙是不夠的。生活當中，保護牙齒的方法可多了，你都知道哪些保護牙齒的好方法？生：少吃糖。師：不僅要少吃糖，冷熱酸甜有刺激性的食物都要少吃。你真是個護牙的小專家。生：多吃蔬菜水果。師：我們要多吃蔬菜水果。板書（貼蔬菜水果的圖片）。蔬菜當中含有大量的粗纖維，這些纖維就像一把刷子一樣能夠清潔口腔。水果當中含有豐富的維生素，能夠使牙齒更加強壯。生：飯后漱口。師：真是好習慣，保持口腔清潔。生：睡前不吃零食。師：對，刷牙之后就不要再吃零食了。生：三個月?lián)Q一次牙刷。師：不僅要三個月?lián)Q一次，感冒之后也要換一把新的。生：使用兒童牙膏牙刷。師：兒童牙膏牙刷最適合我們。生：牙齒活動了不要動。師：要注意安全，特別是恒牙。生：牙掉了不要舔。師：牙齒就像小樹苗一樣往上長，會有點癢，但千萬不要用手摸，更不能用舌頭舔。生：定期看牙醫(yī)。師：請牙醫(yī)來幫忙，預防口腔疾病。板書（貼牙醫(yī)的圖片）。定期也就是三——五個月，請醫(yī)生來檢查我們的牙齒。出示圖片，判斷正誤。師：同學們都是護牙的小專家。掌握了這么多保護牙齒的方法。我們來看看這幾個同學，他們的做法對嗎？如果對，我們就向他表示祝賀；如果不對，就要說說為什么不對。生：判斷正誤。師：相機指導。教學生做口腔操。師：老師也想告訴大家一個護牙的好方法——口腔操。教授做口腔操的方法。生：跟老師學做口腔操。師：瞧，這么快我們又記住了一個保護牙齒的小妙招，你也可以把這個好方法告訴你的爸爸媽媽?！驹O(shè)計意圖】這個環(huán)節(jié)通過討論、圖片展示，讓學生掌握護牙知識。做一個護牙小小宣傳員，把保護牙齒的好方法告訴給每一人。師：今天，我們不僅意識到了牙齒對我們的重要性，我們還找到了好多保護牙齒的方法來解決大家提出的問題。其實，越來越多的人都意識到了牙齒的重要性，于是世界醫(yī)學組織把每年的