20xx年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案人教版(實(shí)用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 22:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 視中或身邊的普通勞動(dòng)者，關(guān)注他們的勞動(dòng)。查找有關(guān)峨眉山的資料。制作課件。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，了解課文大意，抓住課文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)表達(dá)的思想感情，并從中受到啟發(fā)教育。學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，我們的祖國(guó)山河壯麗，名山大川數(shù)不勝數(shù)，大家游覽過(guò)哪些名山大川?今天老師要帶你們一起去我國(guó)的風(fēng)景區(qū)峨眉山游覽一下，你們?cè)敢鈫?(出示課題)峨眉山在四川省峨眉縣城西南7公里，有山峰相對(duì)如峨眉，故名。二、初讀課文，了解大意。學(xué)生自由小聲讀課文，讀準(zhǔn)字音。指名分段朗讀課文，想想：課文主要寫了一件什么事?哪些自然段的內(nèi)容是看到、聽到的，哪些是想到的，做上記號(hào)。指名回答。三、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)感情。(一)學(xué)習(xí)第一段。自由小聲讀第1段，思考：你讀懂了什么?讀了第一句“前面沒有平坦的路了”你知道了什么?作者在峨眉道上攀登的路是什么樣的?有什么特點(diǎn)?你從哪里讀懂的?(理解“豎”“天梯”)走在這樣的路上，我們的感覺是什么?指導(dǎo)朗讀。(二)學(xué)習(xí)二——六段。自由讀2—6段，思考：我們?cè)谕局杏龅搅耸畮讉€(gè)人，他們有什么特點(diǎn)?是干什么的?路是怎樣鋪成的?指名說(shuō)，誰(shuí)還想說(shuō)一說(shuō)?讀了這幾段，你知道了什么?有什么體會(huì)?指導(dǎo)朗讀。(三)學(xué)習(xí)七、八段。作者由峨眉道上的鋪路人想到了什么?默讀8段邊讀邊畫：表現(xiàn)鋪路人辛勞的詞語(yǔ)。指名讀。出示多媒體課件，讓學(xué)生認(rèn)真讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行想象和體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生歸納鋪路人的辛勞：游覽路線：二百多里石板數(shù)量：數(shù)不清鋪路方式：不能用機(jī)械，只能用人工。鋪路時(shí)間：日復(fù)一日，年復(fù)一年。想到這里，我內(nèi)心感到一陣?yán)⒕?。理解“愧疚?慚愧不安)我為什么感到愧疚?鋪路工人為什么這樣做，為什么稱他們是“真正的無(wú)名英雄”?鋪路人有哪些貢獻(xiàn)?齊讀本段最后一句，你怎么理解這句話。指導(dǎo)朗讀。四、總結(jié)課文。學(xué)了這篇課文，你想對(duì)峨眉道上的鋪路人說(shuō)點(diǎn)什么?五、朗讀課文、指導(dǎo)背誦最后兩個(gè)自然段。作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)了這篇課文，你想對(duì)峨眉道上的鋪路人說(shuō)點(diǎn)什么?把你的想法寫下來(lái)。背誦最后兩個(gè)自然段。課后小記第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一
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