20xx年蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案全冊(cè)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案優(yōu)質(zhì)(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 07:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 況。，聽了、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?再讀讀課文，看看有沒有合適的字?梳理歸納出“壯麗”“奇異”，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。壯麗( 2自然段)奇異( 34自然段)三、再讀，感悟全文，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。海拔：3000米 長(zhǎng)5044米平均深：22686009從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒?“美國(guó)的科羅拉多大峽谷……一爭(zhēng)高下”(齊讀)通過對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎?，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。，找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。奇異：山異 (熱帶雨林、冰川)水異(涓涓細(xì)流、滔滔江水)生物的多樣性：，是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。四、有感情地朗讀全文蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案全冊(cè) 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案篇四《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)目標(biāo)：弄懂人們是怎樣從蝙蝠的飛行受到啟發(fā)，發(fā)明雷達(dá)的。德育目標(biāo)： 使學(xué)生受到愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的教育。教學(xué)重點(diǎn)：把握課文主要內(nèi)容與要點(diǎn)，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：了解雷達(dá)與蝙蝠之間的聯(lián)系。課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生搜集有關(guān)仿生學(xué)的課外資料，制作資料卡片。教師準(zhǔn)備有關(guān)仿生學(xué)的圖片或制作相關(guān)課件。學(xué)習(xí)方法： 自主選擇，獨(dú)立閱讀，再組織合作探究與交流教學(xué)時(shí)數(shù) ：二課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、教師誘導(dǎo)式引入：出示一種仿生學(xué)成果：你知道直升飛機(jī)是人類怎樣發(fā)明出來的嗎?人們經(jīng)常從自然界的動(dòng)植物身上得到啟示，發(fā)明出許多東西，為人類造福。今天我們要學(xué)習(xí)的《蝙蝠與雷達(dá)》就是運(yùn)用仿生學(xué)為人類造福的很好的例子。1.(出示蝙蝠圖片)認(rèn)識(shí)它嗎?關(guān)于它你們知道些什么?(我知道蝙蝠吃蚊子和飛蛾。我知道蝙蝠住在潮濕的洞里，是哺乳動(dòng)物。我知道蝙蝠是靠嘴和耳朵探路的……)2.(出示雷達(dá)圖片)這是什么?知道雷達(dá)有什么作用嗎?(雷達(dá)可以使飛機(jī)安全航行。雷達(dá)可以搜索敵機(jī)。雷達(dá)可以觀測(cè)天氣情況……)過渡：同學(xué)們，蝙蝠是一種動(dòng)物，(貼蝙蝠圖片)而雷達(dá)則是人類發(fā)明的一種探測(cè)儀器(貼雷達(dá)圖片)。這兩種截然不同的事物，課題中為什么用“和”(板書“和”)把它們連起來，它們之間究竟有什么聯(lián)系呢?二、初讀課文，看看課文中哪幾句話直接寫出了蝙蝠和雷達(dá)之間的關(guān)系。提示：看看哪一句話既寫了蝙蝠又寫了雷達(dá)。在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示?？茖W(xué)家摹仿蝙蝠探路的辦法，給
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