20xx年小學二年級上冊語文小蝌蚪找媽媽教學設計(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （2）想好后先和同桌說一說、全班交流，教師相機點撥，引導探究和感悟：（注意說話的條理性）看圖片排順序，把順序號標注在課本上、四、品讀課文，訓練語言：讀了課文，你能不能告訴小蝌蚪青蛙媽媽長得什么樣子？出示：鼓著大大的眼睛，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮、小蝌蚪什么樣子？出示：甩著長長的尾巴、請勾畫出動詞、“鼓、披、露、甩”請選擇一個你認為最有趣的，說一個句子、池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去、畫出這段話中描寫小蝌蚪的句子、你能照樣子寫一下這只小豬嗎？小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上、你能用連續(xù)的動詞寫一個活動嗎？五、體驗反思：小蝌蚪找不到媽媽了有沒有哭鼻子？從小蝌蚪找媽媽的經(jīng)歷中你體會到了什么？你想對小蝌蚪說什么？出示回答格式：從小蝌蚪找媽媽的經(jīng)歷中我體會到了、我想對小蝌蚪說：、六、拓展延伸，培養(yǎng)學生語文綜合實踐的能力：青蛙是一種*發(fā)育的動物，小時候和長大后有很大的區(qū)別、像這樣的小動物還有很多、你還知道哪些？把圖片中的小動物和他們長大后的樣子連起來吧、七、鞏固練習：打開“閱讀訓練《小蝌蚪找媽媽》”，一起來闖關吧！完成相關配套練習、板書設計：小學二年級上冊語文小蝌蚪找媽媽教學設計篇二學唱歌曲《小蝌蚪找媽媽》，理解并記住歌詞內(nèi)容。體驗游戲的快樂及表演的樂趣，培養(yǎng)幼兒動作的創(chuàng)造性。幼兒理解并記憶歌詞，學唱歌曲。小蝌蚪的圖片歌曲的圖譜一、謎語導入師：老師這兒有個謎語，猜猜是什么小動物？“圓圓腦袋黑油油，細細尾巴扭呀扭，小河里面轉(zhuǎn)圈游”小朋友們你們猜一猜，這是什么小動物？師：對了，是小蝌蚪。我們一起來看看小蝌蚪是長什么樣呢？（展示真實小蝌蚪的圖片）幼兒講述的過程中老師豐富歌詞。二、熟悉歌詞引出圖譜。師：小蝌蚪的頭是怎么樣的??？對了，圓圓的腦袋，是什么顏色的？圓圓腦袋，黑油油（師出示圖譜，幼兒集體念一次）師：小蝌蚪還有什么?。繉α?，小蝌蚪還有細細的尾巴，它的小尾巴啊在小河里扭呀扭。細細尾巴，扭呀扭師：小蝌蚪在小河里面干什
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