部編版小學二年級上冊語文小蝌蚪找媽媽教案及反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 貼出長出兩條前腿的小蝌蚪的圖?！ ⊙菔荆鹤飞先??！ ?3)小蝌蚪連忙追上去叫媽媽什么心情?(高興。)他們怎么叫的?誰試著讀一讀?！ ?4)烏龜是小蝌蚪的媽媽嗎?那為什么叫它媽媽? (5)烏龜怎樣回答小蝌蚪的?(笑著說。) (6)有感情地讀第3自然段?！ ∵^渡：小蝌蚪知道媽媽長得什么樣，他們又繼續(xù)往前找，這回找到媽媽沒有?我們學習第4自然段?！ W習第4自然段?！ ?1)請同學們自己小聲讀這段，并找出問題的答案?！ ?2)指名匯報?！ 〈笄嗤埽叹G的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛?！ ⌒◎蝌浇K于找到了青蛙媽媽，青蛙媽媽是怎么說的?從它的話里，你們知道了什么? (3)分角色朗讀第4自然段?！ ∵^渡：媽媽見到自己的孩子，又會怎樣呢?我們齊讀第五自然段。 學習第五段?！ ?1)指圖問：我們現(xiàn)在應(yīng)該叫它們什么呢? (小青蛙) (2)追問：小青蛙怎樣到了荷葉上?用了哪些動詞? (蹬、跳、蹦) (3小蝌蚪找到了媽媽，他們要做些什么呢? (跟媽媽一起捉害蟲。) (4)青蛙是捉害蟲的能手，我們一定要保護它們。學習這篇課文，你們向小蝌蚪學習什么? 做事不灰心，堅持到底，直到取得成功?！ ±首x全文。 (1)分角色朗讀全文?！ ?2)總結(jié)： 你們看小蝌蚪在找媽媽的過程中，它們開始是大腦袋、黑身子、長尾巴，不久長出兩條后腿，過了幾天又長出兩條前腿，然后尾巴變短，最后尾巴不見了，就變成了青蛙。通過學習，我們還知道了青蛙是捉害蟲的能手，我們一定要保護他們?！ ∪?、指導書寫?！ 〕鍪旧挚ㄆ骸褒敗?、“忙”、“披”、“短”，全班齊讀?！ ∧銜浤膫€字?是怎么記的?它在田字格里是怎么擺的? 教師范寫?！ W生自己練寫，教師巡視指導?！ ?yōu)秀作品展示?！ Ρ扔^察，品字。 要求學生寫完后仔細端詳，與田字格中的字比較，看看自己哪一個字寫得，好在哪里，把沒寫好的再寫一寫 四、作業(yè)設(shè)計?！ ±首x課文?！ ⌒◎蝌介L成青蛙的過程中先長什么，后長什么，說一說?！ “鍟O(shè)計： 小蝌蚪找媽媽 烏龜 綠衣裳、頭頂上有大大的眼睛 青蛙 碧綠的衣裳、雪白的肚皮、兩只大眼睛反思一 《小蝌蚪找媽媽》這篇課文情節(jié)生動有趣，以對話為主，是進行朗讀訓練的好材料。在課后，反思自己的教學，當然還存在著很多不足的地方，但自己感覺也有成功的地方，就上我能充分利用教材特點，以讀為本，課堂上充滿了朗朗書聲?！ ∫?、激發(fā)學生讀書的興趣?！ 「鶕?jù)低年級孩子特有的年齡特點及他們愛思考，樂于
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