20xx年六年級語文上冊教案部編版六年級語文上冊教案及教學反思(十三篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 21:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關于狐貍的那些文章呢（生：《狐貍和烏鴉》《狐假虎威》）。這兩個故事中，狐貍都是狡猾的，今天我們再來學習一個關于狐貍的故事，看看狐貍還是不是那樣狡猾。二，初讀課文，了解大意首先我們來初讀課文，了解大意，在這里老師以三自為主線，設計了自主閱讀，自主測試，自主評價，希望能提高大家的閱讀能力。1，自主閱讀首先我們大家來看自主閱讀。我們在讀寫例話中曾經(jīng)學過：閱讀要有一定的速度。但是還要講閱讀的效果，今天我們按默讀的四不要求來默讀課文，并做好測試和評價，當你讀完課文時請迅速合上課本，看大屏幕，你將看到的就是你默讀速度的評價。三，精讀課文，深入探究。同學們，我們在第二單元的讀寫例話中又懂得了：閱讀要有自己的見解，就是在閱讀的過程中要有自己的理解和感受，要做到閱讀有自己的見解，就要聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際獨立思考。四，感受（課件）用人類的情感去感受狐貍一家的親情思考：老狐貍為營救小狐貍做了那些努力，那些地方最讓你感動（學生匯報）是啊，這種照顧，這種陪伴難道和我們?nèi)祟惒皇且粯訂釀游锖臀覀內(nèi)祟愐粯右灿兄腥酥辽畹挠H情，動物是可愛的，友好的，更是有感情的，而這份感情更讓人感動和珍惜。六年級語文上冊教案部編版 六年級語文上冊教案及教學反思篇三培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神，改變學習方式，變被動學習為主動學習，讓學生把內(nèi)化的知識外化為口頭表達，提高表達能力。遵循“立足無痕，扎根有魂”的教學理念，在輕松愉悅的游戲氛圍中熟悉文本，通過多方式朗讀，能抓住重點詞復述文章內(nèi)容并感受文章人物的不同個性。一切以學生發(fā)展為依據(jù)，以學生獲得為準繩，潛心研究個性化的學習優(yōu)化之路，把個性化學習靈活運用于課堂之中。1。正確、流利、有感情地朗讀課文，負數(shù)課文。2。學會本課6個生字，兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3。了解鼓點名著《西游記》，體會孫悟空的堅定，機智和勇敢。比較三次怒打白骨精所用語句的不同。體會孫悟空堅定不移、機智勇敢、善于識破敵人詭計的斗爭精神。課件2課時第一課時教學目的：初讀課文，學習生字新詞，大致理解課文內(nèi)容，分段，精讀第二段。教學過程1。簡介《西游記》。2。板書課題：我們今天學習《西游記》中的一個故事?！秾O悟空三打白骨精》，同學們想學嗎？1。輕聲自由
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