20xx年a的教學(xué)設(shè)計(jì)(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，會(huì)問他：“啊，你說什么？”就是這個(gè)音。跟我一起說。第三聲要下坡再上坡，形狀像什么？我們讀的時(shí)候也要這樣拐彎，邊做手勢(shì)邊讀：“啊，這是怎么回事？”就是這樣個(gè)音。跟我一起說。第四聲是下坡，聲音也要從高往下降，邊做手勢(shì)邊念： “啊，多么可愛的小鳥！”跟我一起說。鞏固練習(xí)：（念兒歌）一聲汽車平平走，a a a a，二聲汽車要上坡，a a a，三聲汽車下坡又上坡，a a a，四聲汽車一直往下走，a a a。4）復(fù)習(xí)四聲調(diào)兒歌打亂順序開火車讀帶調(diào)a三、學(xué)習(xí)o 1）讀準(zhǔn)音：小朋友真能干，和a交上了朋友。a 也很高興，拉來了它的好兄弟o與我們認(rèn)識(shí)。（出示卡通的o）“嗨，你們好，我是o，是a 的哥哥，我們都是韻母家族中的最小的一輩?！闭l想和o 交朋友？ 快來和它打招呼吧。（出示卡通的o）“雖然我長得圓頭圓腦的，但我的本領(lǐng)可大了。每天清晨，大公雞都會(huì)發(fā)出o o o的叫聲，催人們起床呢?！保ㄍ队皶喜鍒D）你們能學(xué)著大公雞的樣子來叫一下嗎？（學(xué)生學(xué)大公雞打鳴）發(fā)o這個(gè)音，就像你們剛才學(xué)公雞叫聲那樣，嘴巴是圓圓的，看老師來發(fā)音（學(xué)生跟讀）念兒歌：“太陽出來紅彤彤，公雞一叫o o o?！薄按蠊uo o叫，叫我早起上學(xué)校?！?）認(rèn)清形，指導(dǎo)書寫再來看看，o的形狀是怎樣的？教師范寫：o要一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。請(qǐng)你們找一找，0住在哪個(gè)格子里？好，請(qǐng)你們把o也送回拼音格里，比一比，誰寫的好。3）讀四聲調(diào)：老師給o帶上了帽子，你們還能念嗎？（把聲調(diào)帽子帶到o的卡片上）你們能把它放到一句話當(dāng)中，來說一說嗎？ 老師也想來說說：噢，我知道了（第一聲）哦？我不明白（第二聲）噢，原來是這樣（第三聲）哦，我懂了（第四聲）課中課插入的游戲環(huán)節(jié) 游戲：收信游戲。目的：鞏固ɑ、ｏ、四聲的認(rèn)讀。準(zhǔn)備：ɑ、ｏ、分別加上四聲的卡片。方法：老師引導(dǎo)：“我這里有幾封信，要送到小朋友手里。收到信的小朋友只要把信的內(nèi)容念出來，這封信就是你的了?！睂W(xué)生（齊）：“丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信。小小信封收到后，請(qǐng)你念給大家聽?！痹趯W(xué)生讀兒歌的同時(shí)，老師本人或請(qǐng)一位學(xué)生來給大家分發(fā)書信（卡片）。等拿到卡片后，相應(yīng)的學(xué)生要上臺(tái)來舉起卡片帶領(lǐng)大家認(rèn)讀拼音。如果學(xué)生讀對(duì)了拼音，大家就一起跟他拼讀，并說“對(duì)對(duì)對(duì)
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