美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)15篇(編輯修改稿)
2025-08-15 00:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為什么要寫小興安嶺是“寶庫(kù)”，“寶庫(kù)”與“美麗”有什么聯(lián)系?！皩殠?kù)”：1）盛產(chǎn)木材；2）名貴藥材，野果、木耳、蘑菇；3）珍禽異獸，天然動(dòng)物園。小興安嶺景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，對(duì)人類有貢獻(xiàn)，有價(jià)值，美得實(shí)在，“寶庫(kù)”使小興安嶺更美。六、拓展活動(dòng)，遷移學(xué)習(xí)。課件出示課外閱讀資料，讓學(xué)生閱讀。憑自己的想象，畫一畫小興安嶺的美景。美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)篇三二、活動(dòng)計(jì)劃：課外收集。課內(nèi)語(yǔ)文知識(shí)能力、知識(shí)整合。調(diào)查。三、活動(dòng)過(guò)程。一）課前組織學(xué)生查找、收集有關(guān)小興安嶺的資料、文字或圖片。上課開始用一兩分鐘的時(shí)間，學(xué)生相互交流，激發(fā)學(xué)生對(duì)小興安嶺的興趣。二）讀通課文。學(xué)生自由朗讀課文，通過(guò)多種形式的讀，把課文讀通順。第一次讀準(zhǔn)字音；第二次讀，練習(xí)讀好課文中難讀的詞語(yǔ)和句子；第三次讀把課文讀通順，讀流利。檢查生字讀音是否準(zhǔn)確，重點(diǎn)指導(dǎo)糾正，地方音和讀準(zhǔn)平翹舌音。檢查學(xué)生是否把課文讀通順，可以采用個(gè)人讀、小組讀、比賽讀等多種形式。三）讀懂課文。自由朗讀課文，想想你從課文中知道了什么？學(xué)習(xí)第一段。1）先指名讀，然后請(qǐng)想讀的同學(xué)站起來(lái)讀。2）課件演示，體會(huì)小興安嶺幾百里連成一片如海洋般的綠。3）有感情地朗讀第一段。學(xué)習(xí)第二段。1）配樂(lè)朗讀，學(xué)生邊聽邊畫出描寫小興安嶺春天特點(diǎn)的句子。2）體會(huì)春天樹木生長(zhǎng)的特點(diǎn)的句子。3）指導(dǎo)朗讀，體會(huì)小興安嶺春天的美麗景色。自由組合，自學(xué)“夏”、“秋”、“冬”三段。想學(xué)哪段就學(xué)哪段。1）學(xué)生自學(xué)，討論、交流。2）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，學(xué)生質(zhì)疑，評(píng)議。3）有感情的朗讀，互相交流自己最喜歡小興安嶺的哪個(gè)季節(jié)，說(shuō)明理由。齊讀最后一段。1）讀了這一段，你有什么問(wèn)題？2）學(xué)生質(zhì)疑討論。重點(diǎn)解決“為什么說(shuō)小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)？”選擇自己喜歡的自然段練習(xí)背誦。四、指導(dǎo)識(shí)記生字，指導(dǎo)寫字。學(xué)生摘抄自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。讓學(xué)生采用自己喜歡的方式識(shí)記生字。鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方法識(shí)字。五、課后拓展。選擇自己喜歡的一處景物，學(xué)習(xí)小興安嶺的寫法，抓住主要特點(diǎn)寫一段話，要求能用上在這一課中學(xué)到的好詞佳句。六、走進(jìn)自然，提出問(wèn)題。七、整理歸類。八、收集調(diào)查，有
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