科學(xué)教案中班科學(xué)教案教學(xué)反思(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 23:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課能看到大家更出色的表現(xiàn)。科學(xué)教案中班 科學(xué)教案教學(xué)反思篇三科學(xué)概念：煤、石油和天然氣所具有的能量都是儲(chǔ)存了億萬(wàn)年的太陽(yáng)能。能源與我們的生活密切相關(guān)，人類正在開(kāi)發(fā)新的能源。過(guò)程與方法：體驗(yàn)探究中證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想象的重要性。能將自己的分析結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論作比較。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)同珍惜能源、節(jié)約能源的觀點(diǎn)。1. 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)能源的資料2. 教師準(zhǔn)備：煤的化石、能源儲(chǔ)量資料1. 當(dāng)前人類使用的主要能源是煤、石油和天然氣。你們知道這些能源被用在什么地方？它們是什么樣子？或者關(guān)于它們的其他什么信息嗎？1. 知道老師手中這塊黑色的巖石是什么嗎？（煤）它來(lái)自哪里？怎么形成的？2. 小組交流3. 全班交流（1）你這樣說(shuō)的依據(jù)是什么？（2）我們可以證實(shí)你說(shuō)的這些嗎？可以怎么做？1. 煤、石油和天然氣其實(shí)就是儲(chǔ)存在動(dòng)、植物身體里的太陽(yáng)能，植物依靠太陽(yáng)生長(zhǎng)，動(dòng)物則以植物和吃植物的其他動(dòng)物為食。它們不知不覺(jué)中把太陽(yáng)的能量?jī)?chǔ)存在了自己的身體里。2. 煤、石油和天然氣的形成過(guò)程大致相似，都是遠(yuǎn)古的動(dòng)植物殘骸演變而來(lái)。為什么它們可以變成煤、石油和天然氣，而與它們埋在一起的其他的東西，比如石頭、灰塵卻不能？1. 出示目前人類探明的煤、石油和天然氣的儲(chǔ)量情況資料。2. 這些能源會(huì)被用完嗎？想象一下那一時(shí)刻到來(lái)時(shí)我們的生活會(huì)是什么樣子？3. 我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣使用能源？4. 你還知道哪些我們可以利用的能源？科學(xué)教案中班 科學(xué)教案教學(xué)反思篇四紙杯是日常生活中常見(jiàn)的物品，用來(lái)喝水、而且很輕。創(chuàng)設(shè)寬松舒適的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒直觀感知紙杯的承重，并通過(guò)自己實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，進(jìn)行紙杯承重的探究活動(dòng)，不僅激發(fā)幼兒的探究興趣，而且培養(yǎng)幼兒進(jìn)行分工合作的意識(shí)。，知道改變紙杯的數(shù)量，可以使紙杯的承重能力發(fā)生變化。，并用科學(xué)的方法記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。，感到興奮和滿足。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過(guò)分工合作的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：紙杯、a4 打印紙（約40包）一、導(dǎo)入部分。引導(dǎo)語(yǔ)：這次我們要玩與力量有關(guān)的游戲。你有力量嗎？請(qǐng)給大家展示一下。，情境引出“紙杯大力士”。提問(wèn)：鋼琴后面藏著一位小客人，說(shuō)他能撐起特別重的東西，你相信嗎？二、基本部分，引發(fā)幼兒猜測(cè)及探索興趣。（1）對(duì)比打印紙和紙杯的重量，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。
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