愛(ài)上幼兒園小班教案高高興興上幼兒園小班教案(28篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 22:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做呢？氣球癟了該怎么辦呢？e、小兔為什么不把氣球給大灰狼、狐貍玩呢？f、你喜歡小兔嗎？為什么？提供氣球讓幼兒自由選擇活動(dòng)當(dāng)你想玩別人的玩具時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)、怎么做呢？當(dāng)別人不愿意把東西給你的時(shí)候，你又該怎么說(shuō)、怎么做？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用一起玩，跟對(duì)方商量或者對(duì)方不玩了再玩的策略。）愛(ài)上幼兒園小班教案 高高興興上幼兒園小班教案篇三， 知道糖果是多種多樣的，進(jìn)一步感知圓形，方形。，少吃糖。，比較能力。糖果的形狀 的正確感知1 每四名幼兒一盤各種形狀的糖果2圓形方形卡片1，出示卡片，激發(fā)興趣。“孩子們，老師這里有個(gè)漂亮的卡片，哎，快看，我這個(gè)卡片是什么 樣的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？”“好，孩子們太聰明了，這是個(gè)圓形的卡片，我們一起用手指先做個(gè)圓形（雙手拇指食指對(duì)一個(gè)圓形）”2，變魔術(shù)，展示糖果?！昂⒆觽?，我會(huì)用圓形變魔術(shù)，趕快閉上雙眼”“圓形變變變，變出大糖果，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些糖果是什樣的？ ” 3，分發(fā)糖果觀察討論。請(qǐng)個(gè)別孩子說(shuō)出糖果的顏色特征。請(qǐng)孩子從糖果中找出像圓形一樣的糖果?！罢l(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)不是圓形的糖果是什么形狀的？”“對(duì)了，是方形，誰(shuí)會(huì)用小手做出來(lái)？”雙手拇指食指對(duì)起來(lái)做個(gè)方形。 請(qǐng)孩子找出盤子里的方形糖果。4，糖果按標(biāo)記分類“孩子我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，你們的盤子里有一個(gè)圓形和方形的卡片，把它找出來(lái)認(rèn)一認(rèn)。39?！靶∈謩?dòng)起來(lái)，給糖果寶寶分分類。圓形的放在圓形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”“大家一起檢查放得對(duì)不對(duì)。5， 活動(dòng)延伸請(qǐng)孩子找出一顆自己喜歡的糖果剝開(kāi)吃一吃，說(shuō)說(shuō)自己的糖果是什么味道的。告訴孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齒會(huì)疼的6，結(jié)束上課。在組織這節(jié)課時(shí)候，目的就是為了讓孩子更快地分辨清楚圓形和方形，于是我選擇了孩子比較感興趣的糖果作為活動(dòng)的內(nèi)容。在活動(dòng)時(shí)候， 大多孩子一直比較積極，而且通過(guò)活動(dòng)在對(duì)糖果進(jìn)行分類時(shí)候分辨得比較清楚， 總體來(lái)說(shuō)目標(biāo)完成的不錯(cuò)。不過(guò)也有個(gè)別幼兒，可能是糖果的吸引力太強(qiáng)， 在分發(fā)糖果之后，就不太注意聽(tīng)講，于是我就將孩子在用手指對(duì)圓形和方形時(shí)候，邊做邊唱。另外我感覺(jué)，對(duì)這一節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)定的有些低，應(yīng)該加上對(duì)顏色的區(qū)分，還可以讓幼兒說(shuō)一說(shuō)糖果的味道，以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于延伸的那一
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