海底世界教案反思(十篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 22:12 本頁面
【文章內容簡介】 顏色，所以事先老師在黑板上示范的紙頭上，圖上相應的顏色，在幼兒涂色的過程中可以做個小提示。老師示范結束后，再拿出沒有寫涂色過的作業(yè)，比較哪個海底世界更美，激發(fā)幼兒的興趣。大部分幼兒能順利的在規(guī)定的時間中完成任務，還有部分幼兒，因為某幾個數字不會寫如:8，有些難度的數字，所以無法按時完成，我想在平時還需要加以練習。海底世界教案反思篇三引導學生認識、了解海底是景色奇異、物產豐富的地方，激發(fā)學生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。通過第三、四自然段的教學，進行句與句聯系的訓練。 學會本課生字新詞，能讀準多音字“參”和“量”，能正確讀寫“依然、是否、竊竊私語、普通、貝殼、免費長途旅行、顯微鏡、金屬、景色奇異、物產豐富”等。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。摘抄認為寫得好的句子。了解海底景色奇異和物產豐富的特點。通過第三、四自然段的教學，進行句與句聯系的訓練。：課前通過讀書、查閱資料或上網等，廣泛了解海洋知識。這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第23課——《海底世界》，讓我們一起到海底世界看看，大海深處到底是怎樣的？默讀課文：全文一共有幾個自然段？哪幾個自然段具體寫海底世界的？討論板書：6齊讀第一自然段：這一自然段作者提出了一個問題——大海深處是怎樣的？（板書） 結尾又怎么寫的呢？齊讀。海底世界給作者留下的印象是——景色奇異、物產豐富 （板書）第6這五個自然段，哪幾自然段寫了景色奇異？哪幾自然段寫了物產豐富？小結：作者這樣向我們介紹海底世界，條理多么清楚啊！文章條理清楚，總結這么寫，簡單明了。再齊讀第七自然段。過渡，讓我們抓住“景色奇異、物產豐富”這八個字合作學習第26自然段。討論如何合作學習。結合學生回答把第2—6自然段讀一讀，再找一找什么地方寫景色奇異，什么地方寫物產豐富的，最后用直線畫出重點的句子來。板書：讀—找—畫。觀看課件《海底世界》，把課文第二至六自然段的內容變成直觀的畫面，讓學生把小組合作學習的結果進行自我修改，尤其是分辨哪些是重點句子 匯報3自然段自學心得。？（寧靜、黑暗）b. 海底依然很寧靜，點撥：“依然”是什么意思？在什么情況下依然寧靜？波濤澎湃是什么意思？為什么海面的風浪影響
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