洋娃娃大班教案藝術(shù)領域(十篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 21:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 礎上，學會演唱歌曲，感受歌曲活潑、明快的旋律。嘗試自編舞蹈動作，學會跳圓圈舞，體驗創(chuàng)造的喜悅。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。玩具洋娃娃和小熊 歌曲音頻熟悉歌曲旋律一、教師和幼兒共同聽音樂，做各種動作。二、用洋娃娃和小熊進行師生互動，引出新題師：今天老師給小朋友請來了兩位客人，聽!它們在說什么呢?出示洋娃娃：(嗨!小朋友，我是可愛的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦!大家喜歡我嗎?)出示小熊：(你們好!小朋友，我是小熊，別看我長的笨頭笨腦的，我的舞跳的也不錯哦!大家歡迎我嗎?)出示洋娃娃：(我舞跳的好，我還會唱歌呢?請聽)三、學唱歌曲集體欣賞：(播放歌曲)我們來聽聽洋娃娃是怎樣唱的?幼兒感受歌曲的內(nèi)容與情緒。個別交流：洋娃娃唱的好嗎?你聽后有什么感覺?(很活潑這段快樂的音樂使你想到了什么?它的怎樣唱的?幼兒泛講歌詞內(nèi)容，教師用歌曲里的句子總結(jié)幼兒回答?，F(xiàn)在讓我們跟著電子琴把歌詞念一遍吧!教師帶領幼兒按音樂節(jié)奏、節(jié)拍速度念歌詞。這其實是一首外國兒歌，歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，現(xiàn)在我們跟著洋娃娃一起來唱這首好聽的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧!(讓小熊評價)集體跟著琴來演唱一遍。出示小熊：恩，唱的不錯，不過能不能唱的再好點呢?師：小熊鼓勵我們再唱的好一點，大家能不能做到呢?我們一定要讓小熊滿意哦!(再次演唱)四、想象創(chuàng)編洋娃娃和小熊跳什么舞?你會跳嗎?創(chuàng)編：幼兒聽音樂創(chuàng)編動作，教師進行引導，提示。個別交流：教師請表演好的幼兒來表演，其余幼兒模仿表演。請全體幼兒來表演。五、跳圓圈舞師：我們用剛才編好的動作，重新再來跳一遍好嗎?請好的幼兒來表演跳圓圈舞，其余幼兒觀看、模仿(先個別再集體)集體表演圓圈舞，教師加入其中。六、聽音樂跳出活動室?！堆笸尥藓托⌒芴琛愤x自教材人音版版二年級上學期。歌曲是一首歡快活潑的歌曲。這堂歌曲新授課的教學目標是指導學生用活潑、歡快的歌聲演唱情緒活躍的《洋娃娃和小熊跳舞》，引導學生感受樂曲樂觀活潑的氣氛，并能與伙伴載歌載舞；并通過歌唱表演，培養(yǎng)學生的肢體協(xié)調(diào)性，跟著音樂有表情的進行律動。音樂課重
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