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正文內(nèi)容

洋娃娃和小熊跳舞教案精選五篇(編輯修改稿)

2024-11-09 12:53 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 跳呀,嘎嘎嘎 他們在跳圓圈舞呀,跳呀跳呀,嘎嘎嘎 小鴨小鴨點點頭呀,點點頭呀,嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起來呀,笑呀笑呀,哈哈哈小組討論:討論一下你們小組要邀請那個小動物,并上臺展示。方案二: 舞蹈創(chuàng)編: 。第三篇:洋娃娃和小熊跳舞教案洋娃娃和小熊跳舞【教學(xué)目標】:學(xué)會唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,并能能跟著音樂有表情的進行律動。能夠在老師的引導(dǎo)下為歌曲進行簡單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)作。能夠積極參與音樂活動,并感受音樂美以及和他人合作的快樂。【教學(xué)重點、難點】: 有表情演唱、表演,【教學(xué)過程】:一、洋娃娃的舞會邀請(導(dǎo)入)師:老師前兩天去了一個特別美麗的舞會,學(xué)會了一支美麗的舞蹈,大家來幫我看看我跳的怎么樣?(音樂,舞蹈)過渡語:我跳的好嗎?那你們想不想要參加這個舞會呢,想要還必須要完成一個任務(wù)哦。下面我們來看看是什么任務(wù)呢?(出示課件:任務(wù)卡:和老師學(xué)跳舞蹈)你們真棒,快看舞會給我們發(fā)來邀請卡了。(讀邀請卡內(nèi)容:洋娃娃和小熊邀請二年級一班去跳舞,請小朋友們先把舞會的主題曲《洋娃娃和小熊跳舞》學(xué)會吧,祝你們成功?。┒?、舞會任務(wù)(學(xué)習過程)過渡語:舞會的主題曲是什么呢?好的 明白了要做的任務(wù) 那我們趕快行動起來吧(黑板上出示圖畫課題):首先 來聽一聽這首歌曲,感受一下洋娃娃和小熊的心情是怎樣的? 生:很快樂,很活潑??)2.唱旋律:你們說得真好,(學(xué)生隨琴用“l(fā)a”、“beng”進行模唱旋律)師:讓我們也來學(xué)學(xué)洋娃娃,用“l(fā)a”來表達一下快樂的心情吧!看看這個地方(16分音符)前面音符加了一條橫的唱。加了兩條橫的就更怎么樣了,小朋友們請注意。師:讓我們再來學(xué)學(xué)小熊,小熊相對要笨重一點,用“beng”來表達一下快樂的心情吧:區(qū)別13 5和13 1的音高 唱準其音高 師:小朋友們唱得真不錯 接下來 洋娃娃和小熊要請小朋友們幫個忙聽一聽曲子中的歌詞“一二一”在音高上有什么不同(聽一遍)這句一二一對應(yīng)的音符是什么呀135(黑板畫階梯)這句一二一對應(yīng)的音符是131(黑板畫階梯)我們來練習一下,比劃一下。1 1 3 3 3 5 5 5: 1 3 5 1 1 1 3 3 3 1 1 1: 1 3 1 B.(分兩排試驗一下,一大排135,一大排131,加一二一)。你們唱一二一過渡語:小朋友們太棒了 幫洋娃娃和小熊解決了難題 下面 他們邀請我們來做問答接龍游戲了。洋娃娃和(誰在)跳舞 跳呀跳呀 一二一(小熊)他們在跳(什么)舞呀 跳呀跳呀 一二一(圓圈)小熊小熊(怎么做)呀(怎么做)呀 一二一(點點頭)小洋娃娃笑起來啦 笑呀笑呀(怎么笑)(哈哈哈)過渡語:小朋友們已經(jīng)把歌詞記得很清楚了呢!下面我們把美妙的旋律加上吧 :要求:下面請小朋友們跟著老師的小聲的唱一遍,在一二一的時候加上你的手勢。下面老師考考你們的小
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