洋娃娃大班教案藝術(shù)領(lǐng)域(十篇)-資料下載頁
2025-08-14 21:48本頁面
【正文】 幼兒，今天洋娃娃要來我們班做客。二、娃娃亮相洋娃娃出來熱情和孩子們打招呼：雖說我是洋娃娃，但我不洋我中國化。衣著樸素美觀大方，黑眉毛黑眼睛黑頭發(fā)。我愿和你們交朋友，快快樂樂來玩耍。師：你說你中國化，我們的東西你都知道些啥？洋：中國的文化五千年，一時我也說不完。放心吧，我是一個中國通，說學(xué)逗唱國味濃。告訴你個秘密知道不，你們的詩畫我也懂。師：噢，我們的詩畫你也懂，真的嗎？洋：不信給你瞧一瞧，保準讓你不敢說no。三、詩畫連接洋娃娃分別詩畫眼、耳、口、鼻：（1）上邊一個弧，下邊一個弧。中間葡萄黑呼呼。洋娃娃大班教案藝術(shù)領(lǐng)域篇四，學(xué)會演唱歌曲，感受歌曲活潑、明快的旋律。，學(xué)會跳圓圈舞，體驗創(chuàng)造的喜悅。、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。玩具洋娃娃和小熊歌曲音頻熟悉歌曲旋律音樂磁帶、洋娃娃和小熊的頭飾。一、教師和幼兒共同聽音樂，做各種動作二、用洋娃娃和小熊進行師生互動，引出話題師：今天老師給小朋友請來了兩位客人，聽!它們在說什么呢?出示洋娃娃：嗨!小朋友，我是可愛的洋娃娃，我的舞跳得可棒啦!大家喜歡我嗎?出示小熊：你們好!小朋友，我是小熊，別看我長的笨頭笨腦的，我的舞跳得也不錯哦!大家歡迎我嗎?)出示洋娃娃：我舞跳得好，我還會唱歌呢?請聽。三、學(xué)唱歌曲：(播放歌曲)我們來聽聽洋娃娃是怎樣唱的?幼兒感受歌曲的內(nèi)容與情緒。：洋娃娃唱得好嗎?你聽后有什么感覺?這段快樂的音樂使你想到了什么?它怎樣唱的?幼兒泛講歌詞內(nèi)容，教師用歌曲里的句子總結(jié)。3.現(xiàn)在讓我們跟著電子琴把歌詞念一遍吧!教師帶領(lǐng)幼兒按音樂節(jié)奏、節(jié)拍速度念歌詞。4..其實是一首外國兒歌，歌曲的名字叫《洋娃娃和小熊跳舞》，現(xiàn)在我們跟著洋娃娃一起來唱這首好聽的《洋娃娃和小熊跳舞》吧!(讓小熊評價)集體跟著琴來演唱一遍。出示小熊：恩，唱得不錯，不過能不能唱得再好點呢?師：小熊鼓勵我們再唱的好一點，大家能不能做到呢?我們一定要讓小熊滿意哦!(再次演唱)四、想象創(chuàng)編?你會跳嗎?：幼兒聽音樂創(chuàng)編動作，教師進行引導(dǎo)。：教師請表演好的幼兒來表演，其余幼兒模仿表演。五、跳圓圈舞：我們用剛才編好的動作，重新再來跳一遍好嗎?，其余幼兒
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